作者：文/会员上传 来源：网络收集 时间：2024-07-10 20:19:58 阅读：445
去年暑假，妈妈把我送到BY街舞工作室去学习一种独特的表达方式，街舞能让一个人变得开朗，从自卑到快乐。
一开始，我什么也不懂，可以说是只“菜鸟”，许多动作也不会,但辅导老师在一步一步的帮我改正，让我更深一步了解街舞，不久在少儿文艺会上，我完成了第一个舞蹈《我的眼里都是你》，迎来了一阵热烈的掌声。
现在，我已经练习跳了一年街舞了，荣升为舞蹈班的队长。在一个星期五我收到了一个消息，明天早上五点，到舞蹈房集合，乘坐大巴车，前住扬州进行街舞考级。
星期六一大早，天还没亮,我就起床了，找到老姑爹爹，让他开车送我们到舞蹈房。我是第三个来的，我们集中坐车前往扬州参加考级。
终于来到了扬州，因为我们最后一个考，饱受煎熬。轮到我了，一上台，我脑子里一片空白，直到一个熟悉的声音传来:“加油！加油！”仔细一听，原来是妈妈，我忽然意识到我正在考级,随着熟悉的音乐，我把各套动作连贯做了出来。耶！我通过了这次考级。
妈妈对我说:“做任何事情要沉着，不要紧张，展现最好的自己。”
跳街舞，既锻炼了我的身体，又培养了我吃苦耐劳、沉着的品质。
为了学校社团活动的需要，为了提高我们艺术系街舞社的水平。街舞社在社团中大展生手，社团互相学习，以提高技术水平，增进学校之间的友谊，展示我们苏州经贸的体育和文化的风采
一、活动过程
活动内容：展示从早上10点半开始，之前我们做好一切准备活动，各种道具摆放好。
活动地点：南区食堂东门口
活动组织：苏州经贸艺术系街舞协会
二、活动总结：为了总结此次活动成果，分析活动中存在的不足，以便进一步完善，我们及时对活动效果、活动意义进行了总结，大家积极发言，勇敢批评，并分工合作将活动写成文字总结以便支部存档和上报组织。
三、结果及意义打响了我校艺术系街舞社的名声，越来越来多的人关注我们街舞社，吸引了许多喜欢街舞的人这次活动我们以最小的费用高质量的完成了具有实践意义的社团活动学长带领刚加入街舞协会的新队员们齐舞、街舞协会会长个人秀。
我每次看着电视上跳街舞的人又是倒立，又是单手撑地，心里好不羡慕，今天终于可以如愿以偿了。
“来，我们先做热身运动”教练一边打着拍子一边左右扭动着脖子，我学着教练的样子，一扭一摆，哈哈！我的脖子没动，脑袋却在晃悠，再看看旁边的学员，他们都干脆肩膀脖子脑袋一块儿动，逗得我们哈哈大笑，教练哭笑不得地说：“你们回家这样练———把肩膀卡在墙角上，防止乱动，这样你们很快就会动脖子的！”“我们进入下一环节———压韧带”说着，教练让我们坐在地上，双脚叉开，身子往前拱，看谁能趴在地上，我坐在地上，身子使劲往前拥，可还没趴在地上，我就感到力不从心了，瞧瞧他们，一个个疼得“嗷嗷”叫，“哎呦，我不压了，啊！”唉！谁都压不下去，“这要多练，不是一节课就能压下去的，好了，我们现在来练舞步。”
注意，先抬起左脚，再用力蹬出去，同时右脚往后跳一步。紧接着，把右脚抬起，用力蹬出去，在这时左脚往后退一步，如此循环。刚开始，比较生疏，跳一步，就忘了下一步，有时就忘了步子的先后顺序，就开始瞎蹦了，还有时脚不听使唤，迈左脚时我就会迈右脚，不过我一直练，现在已经不卡壳了望望他们，简直就是乱跳一通，哈哈！我心想，你们跳的什么啊？像是在跳广播体操！还是我跳的好！你们一跳就蹬错腿，哈哈！
大家先别练了，我们来学习圆形舞步，先做俯卧撑姿势，然后把右手放开，左腿插到右腿前面，再把右腿收回，两腿分开再交叉，恢复起始动作。我们跟着老师做，做到半截，就忘了，断断续续，乍一看，还以为在掏地雷呢……
学街舞真有趣！
你去过我家的小院吗？我家的小院里有许多的花草树木，不信的话，我就给你介绍一下吧！
先走进去，有一张石桌子和四把石椅，石椅是圆圆的，像四个不倒翁在一起游玩。石桌子也是圆圆的，上面刻着两条奇怪的龙，在滚来滚去玩一颗龙珠，真像活的一样，每次客人来我家，最引人注目的就是这套用石头做的桌子和椅子了。
桌子的旁边有一棵高大的梨树，树上长满了白白的香梨，一个个圆溜溜的真像一个个白色的小灯笼挂在树上。特别惹人喜爱。
梨树的旁边有一个小花坛，花坛里有昂首挺胸的菊花，有羞羞答答的玫瑰含苞待放，还有朴素大方的一串红，真是千姿百态。花坛下面有个小池，小池里有几条金鱼拖着长尾巴，自由自在地在水里游来游去，像一群小姑娘穿着美丽的长裙子在水里跳舞。
右边有许多笔直的竹子，好像几位士兵站在那里。还有一些美丽的景物，你一定想来我家了吧。
深圳新建了地铁，深圳人就多了一个逍遥的地方，也多了一个打发时间的去处。夜晚的地铁分外的寂寞，吹起来自外面世界的风也觉得格外阴凉。除了夜归的男人提着酒瓶跌跌撞撞地启动地铁外，还有的就是一个拉二胡讨饭的瞎老头和一群正在跳着激烈街舞的少年。
二胡声十分深沉，带些悲凉，像是在诉说自己的悲惨经历。偶尔面前的破碗响起一、两声铜板掷下的声音，并带着行人或出于善意或出于讥讽的目光。我想幸亏老头是瞎子，不然接触这些目光，心中唯一的自尊也许会被这不经意的一瞥所摧毁。老头听到铜板声，只微微一莞尔，继续拉他的二胡，这一笑，是苦闷的发泄还是谢意的表达?无从考查，只是与那些行人的笑大不同。被这所城市所遗弃再被地铁所收留，或许那也是对这所城市的人和事的一点感叹吧。
在地铁站的另一角落里，十分阴暗，那里正舞着一群少年，大约有三、四个，尽管光线不足，但还是能从他们脸上看出少年所特有的张狂和嚣张。在高科技的地铁里跳街舞就像pic—hop的音乐与二胡声合奏一样不相称，他们就是和世界格格不入，想改变却又无能为力，只能躲在角落里，跳着那些和自己一样不被理解的舞，拌着那哀哀的地铁启动声，抒发着心里的不满与愤慨，充斥在小小的角落里，无以平伏、名状……
背后的老头和少年渐渐远去，听似混杂品却同类的音乐也越来越小，渐渐逝去。
4月21日下午，爸爸带我去了紫薇花园旁边的一家培训学校，我正式报名学街舞了。
我的同学张博贤在这儿学街舞，之前我陪他来过一次。我也很喜欢街舞，希望能和同学一起来学，说不定以后还能一起参加表演呢。我给爸爸、妈妈说了我的想法，他们非常支持我。
办完入学手续，我到教室时已经上课了。老师先让我们做了20个仰卧起作，作为课前热身。稍作休息后，老师开始领着我们复习上节课学过的动作。我因为没学，一时不知所措，手忙脚乱的，不是跟不上节奏，就是把有些动作做错了。正在我着急时，老师走了过来。他让其他同学自己练习，开始不厌其烦地独自教我。老师一边喊节拍，一边做示范动作，我跟着学，老师不时地纠正着我做的不标准的动作。比如老师把右脚推到左脚前面，而我却踩在左脚前面，老师说：“是把右脚推过去，不是踩过去，右脚要弯一点下来。”我学好了脚的动作，老师又教我手的动作：右手握紧，左手放在右手上面，然后从底下滑上来，双臂成“一”字，手的动作学会了，再结合起来练……不一会儿我就学会了。老师又开始教我们新的动作，我全神贯注的看着老师做示范，并用心记下每一个动作的基本要领，一遍遍的跟着练习……不知不觉的就下课了，我觉的一点也不累，好开心！
回家的路上，我还在回想着学过的动作，终于明白什么叫“台上一分钟，台下十年功”。不论做任何事情，只有勤奋努力，才能取得成功。
我们每个人都有第一次，有第一次唱歌，第一次画画，第一次洗衣服……我也有许多难忘的第一次，今天我就来说说我第一次跳舞。
我非常喜欢跳舞，所以妈妈给我报名了跳舞班。换上漂亮的舞蹈服，我很兴奋，对着镜子照了又照，真好看。但是，走进教室，我很害怕，不敢进去，妈妈对我说：“不要怕，不要怕，里面有很多同学陪着你呢！”听了妈妈这么一说，我就鼓起勇气大步大步地向舞蹈房走去。走进舞蹈房，我就感到很温暖，那些认识不认识的同学们，个个都象见过面的朋友，非常亲切。教室里有一面很大很大的镜子，可以照到我的各个角度。从这一刻，我就像走进了天堂。
不一会，我们的舞蹈老师进来了。她长得很漂亮，小小个子，白白的皮肤，大大的眼睛，还扎着一条马尾辫。说起话来很亲切。她自我介绍说她姓戴，我们都叫她戴老师。第一堂课老师教了我们一些基本的舞蹈动作。芭蕾舞一位和二位……还教了我们跳了一个简单的舞蹈，“一个大苹果”，真好玩。别看戴老师很亲切，但是上课却非常严历，我一个动作做得不标准，她就很严历地帮我指证出来，有一个小朋友偷偷讲话，就被她严肃地批评。不知不觉，下课的铃声响了，我们拎着裙子一起说了一声“谢谢老师”，就像小鸟一样飞出了教室。
这就是我的第一次跳舞。在戴老师的指导下，我的芭蕾舞跳得越来越好了，参加了好几次舞台演出呢，等以后参加了大型表演，再请老师和同学们一起来看哦！
暑假里，我看见电视上的大哥哥跳街舞简直帅呆了，酷毙了，令人眼红，我也就跟着电视上学了起来，我先学倒立。后来妈妈给我报了街舞班。
终于开课了!我兴高采烈的进入训练，我们的老师叫李宏亮，我们叫他李老师。李老师教了我们A字步，侧范，扣步，六步，三步，二步，倒立，哈，这些都是我在家练过的.。
拉腿的时候我怎么也下不去，李老师语重心长的对我说：我可以帮助你，就看你能不能吃苦。我说：xxx不管怎么辛苦，我都要练好街舞。这使我感觉学任何东西，都是要付出努力的。俗话说得好,台上三分钟，台下十年功。李老师压着我的腿，关节咯咯的响，疼的直冒冷汗。但我咬紧牙关坚持着，一分钟，两分钟，三分钟我终于学会了压腿，心里比蜜还甜。
回到家里我天天练基本功。
功夫不负有心人，我参加了省内街舞比赛，获得了第一。
街舞使我明白了一个道理:最辛苦的汗水就是最快乐的泪水。和我一样的街舞迷们，加油啊!
在我中班的时候，妈妈给我报了一门可怕的学习班，那就是街舞。
那时候我还小，一上街舞课就害怕，因为老师要求非常严格，只要偷一点点懒，就要罚100个俯卧撑。因为我的动作不标准，我经常被骂，所以我一到下课就会立马跑出教室，去吹吹风，感觉那个教室实在太可怕了！
有一次，我被老师骂得非常惨，课间我就逃课走了，心想：这门学习真的可怕。回到了家，也没敢和爸爸妈妈说这件事情。
直到有一次街舞表演我看到了那些跳舞跳得厉害的同学，我一下子想通了，因为那些街舞高手肯定也是像我这样走过来的，他们跳得好也一定是经过刻苦训练的，所以我也下定决心好好练习街舞。
我不再逃课了，我会忍住眼泪不让它流下来；我不再偷懒了，我会尽力做好每一个动作，不再出错。果然，我按照这样的方法摸索着，没过多久就感觉自己进入了轨道，对街舞没有那么讨厌了，感觉跳街舞是一种乐趣。我会听着音乐慢慢找感觉，看着镜子里的我，好像所有烦恼压力都没了，非常轻松。老师也变得和蔼了，不像以前那么可怕。我感觉放松了许多。
带着兴趣按照这个方法快乐的练习街舞，如今我和我的伙伴已是舞蹈班里比较出色的学员了，老师还经常组织我们去街头跳舞，和街舞发烧友们一起交流，pk，去参加街舞大赛，我们的七人小组还获得了大奖。
街舞入门前让我体验到的都是苦，入门后却让我尝到了它的甜，现在它已经是我生活的一部分，无论心情好坏，随着动感的音乐跳上一段，都会让人快乐起来。
讲解法是一种有声的‘‘示范”。是使学生建立正确动作概念的主要手段，配合示范加深对动作的理解。教师通过语言向学生说明学习任务，动作名称，动作要领，练习方法，纠正错误，进而阐明技术关键及进行思想教育的重要方法。采用此教学方法应注意以下几点：
第一，讲解目的要明确，有针对性。根据课的不同任务，阶段和学生情况，明确要讲什么，怎么讲，做到有的放失。
第二，讲解要正确，有科学性。所讲动作要领应正确，术语运用要准确，要反映新的，先进的技术成果，同时注意讲解的逻辑性。
第三，讲解要有启发性。在讲解动作时，引导学生在已知知识的基础上，从回忆，联想，比较分析，综合当中去获取新的知识。并可结合提问，使学生听，看，想，练有机结合起来。
第四，讲解要简单扼要，生动形象，通俗易懂。内容要突出重点，主要讲清动作的方向，路线，部位和身体各部位的配合方法，讲解的方法以边讲解边示范的效果好。
第五，讲解要有节奏感和生动性。教师讲解要用普通话，音调要抑扬顿挫，语音和语速要适度，并辅以适当的手势和眼神，以增加语言的感染力和艺术效果。讲解要生动形象，比喻要恰当。
第六，讲解的时机和位置要恰当，掌握好最佳讲解时机，以帮助学生加深理解动作和及时纠正错误。学习新动作时必须讲解，当发现错误时要及时讲解加以纠正。但在练习中不宜过多讲解。另外，教师讲解时所站位置，应考虑所有人都能听到，同时又要考虑视觉效果。
第七，根据联系的不同目的，任务，要求及完成情况，讲解可以采用多种方式。比如完整讲解法(从开始动作讲到结束动作)，分解讲解法(按动作结构或按身体部位分别讲解)，重点讲解(讲解动作是身体的某一个部位或动作的某一个环节)以及正误对比讲解(正确要领与出现的技术错误进行比较讲解)。这样更便于学生的理解和掌握
跳街舞是目前我最喜欢的运动项目，回想起第一次去跳舞的时候，我感觉特别的累，但是教练和我说：“坚持是练好街舞的第一步。”于是我慢慢爬起来，一直坚持到了今天。
教练说：“从今天开始我们漫漫地，不要快，但是要认真，一步一步地”从那天起，我们团就开始了“魔鬼”训练营。
教练教的很认真，教练每做一个动作就停下来一个一个指导我们，我们每一个人都很严肃、认真、细心的听教练说的每一个动作细节，每一个步骤。那时候真的是太累了，可我不想让妈妈失望，所以我要坚持，坚持，再坚持。
第二天起来的时候我的脚痛得要命，妈妈满怀希望的说：“加油，不要怕痛，你是最棒的。”我就一摇一摆的走向街舞教室。由于站不稳就开始练习，我不停的摔跤。教练仔细打量一番，就说：“多练习一下就没有那么痛了。”在教练和妈妈的关心和鼓舞下，如今我会跳的舞就已经有70首了，只有第三首，是我学了两天才学会的，但是它也是这70首里最长最难的一首。
现在我也成为了街舞班16个尖子生中的一个，我还代表街舞团参加了比赛，获得了第二名呢！
我开心得一下子飞了起来，老师说：“你以后就是我们学校的代表了。”
我一直觉得街舞很酷，而且我也觉得街舞给我带来了很多快乐，因此我一直坚持学习跳街舞，我已经学习了6年了。我学了这么久，是因为我非常喜欢街舞。
记得我第一次跳街舞时连手脚都分不清，一点都不知道该如何跳，老师让我伸左手抬右脚，而我却像个木偶一样伸左手抬左脚，我怎么也学不会一个简单的动作，我好着急啊，老师让我不要着急，慢慢想动作要领，慢慢对着镜子练习，我一遍一遍的练习终于学会了。
还有一次，老师教了一个很难的动作，我又不会了，但我知道不能着急，用心想对着镜子慢慢比划，老师让休息我也顾不上，因为我还不会呢，我慢慢琢磨终于会跳了。我想不能只会跳，还要练习熟练，于是我就一遍遍的练习，衣服湿透了，豆大的汗水滴到了地上我都不觉得，老师看到我刻苦训练表扬了我，并且大家都向我学习，我好自豪啊！
世上无难事，只怕有心人。通过学习街舞，让我明白了做每一件事都需要认真对待，只有用心了事情才能做好，每当我在舞台上表演时我听到台下热烈的掌声我就觉得我付出的汗水没有白流，我要认真让我的街舞跳的越来越好，而且我以后要认认真真的做好每一件事。我相信我一定能做到。
带领法是街舞教学中常用的教学方法。即教师带领学生对学习的动作进行重复模仿的练习，一般在新授课学习新动作时或复习课的开始部分，使学生在较短时间内对所学动作建立正确概念。采用此教学法应注意以下几点：
第一，根据动作需要正确选择是示范面，通常在有转体及动作较复杂时采用背面示范带领;结构简单的动作采用镜面示范带领;并在带领的过程中根据观察的情况随时转换带领的方式，但尽量多采用镜面示范，以利于观察学生掌握的情况和出现的问题，并便于与学生沟通。
第二，带领注意节奏的变化。在带领新学西欧年工作和复杂动作是一般采用慢速带领，待学生熟练后，恢复正常速度。在上下肢配合上，可把上下肢动作分开带领联系，逐步再过渡到上下肢的配合上
第三，教师在带领学生联系时，教师的动作要娴熟，准确大方，一丝不苟，并要配合手势，口令提示等，使学生要眼看，耳听，心想，体动。
1、在学习街舞之前先去了解一下街舞的基础知识。比如街舞的种类，不同种类街舞的特点。这些最基本的东西，我们必须了解。只有了解了这些，你才可以找到街舞练习的反向，同时这也是你选择街舞类型的前提条件。
2、根据个人的情况和爱好选择适合自己的街舞种类。不同的人对街舞种类有不同的选择，另外，不同的街舞对基础的要求不一样。比如breaking就对身体素质、力量要求比较严格。正因为街舞种类的差异，所以男生学breaking较多，女生学习jazz较多。
3、先打好街舞的基础。比如要练习身体的柔软性、协调性、舞感、力量等街舞基础。如练习自身的力量我们需要每天做俯卧撑、跑步等基础运动;培养舞感我们要多听街舞音乐，多跟着音乐跳舞，锻炼自己的乐感。
5、坚持练习。学街舞光说不练是没有用的。学舞蹈关键还是坚持练习。每天坚持，不要松懈，不能遇到困难就退缩。
那是一个有阳光的日子，我正在和同学们一起练习街舞。这时负责大班的阳春老师来到了小班，她选了我在内的三位同学，去跟着大班哥哥姐姐们一起学习街舞。那时的我欣喜若狂，我觉得自己很幸运，同时也觉得自己挺厉害的。
学习街舞的过程毕竟是很辛苦的，才上了一节课，其他的两位同学就打退堂鼓了。那时的我，心里暗暗下定决心：“我一定要坚持到底。”于是，每次街舞课前，我早早就来到健美操房，缠着哥哥姐姐们教我以前没学过的动作。平时只要一有空，我就反复练习这些动作，争取把它们练得滚瓜烂熟。
所以，当老师说要挑选十二位同学去参加比赛的时候，我满心欢喜地想：“我肯定能选上。”
那是一个阴雨天，天有点冷。老师开始一个个挑选去参加比赛的同学。当名额只剩下一个，要从我们六人当中选出时，我的心一下子提到嗓子眼了。万万没想到的是，我落选了。那一刻，我难过极了，不禁流下了眼泪。见到妈妈时，我更加难受了。可妈妈说：“在这个排练的过程中，你已经非常努力和认真了，结果并不是非常重要。在生活中，你除了要享受成功带来的快乐，也要学会去承受失败带来的痛苦。”
徐老师知道后，在我的本子上写了：“彩虹总会高挂在风雨之后的云端，你会成为那个看见彩虹的女孩。”
这真是一次漫长而难忘的经历。我想只要我一直坚持和努力，成功肯定会离我越来越近。
动感的节奏，帅气的动作，整齐的步伐，在台上我们的精彩表演换来了喝彩、掌声和尖叫声，站在台下的我们却付出了汗水与泪水、精力、还有大把的时间。
为了练好街舞，我每天都要以最快最佳的效率做完作业，然后才能来到舞房。在每次热身过后，我们都会学习新的技巧，但是学习时却十分艰难。
“这次我们练习倒立。”老师发话了，“首先双手着地，双脚垫起来是弯曲，双脚一跳保持平衡就可以了。”老师给我们示范了一次，我们看得很认真，生怕漏掉了一个细节，我们纷纷开始练习了，按照老师的要求一步步去做，我试图将整个身体竖起来，一不小心没把握好我的身体，往后倒过去，“咚。”地板发出了震耳欲聋的声音，“哦不，痛死我了！”我哀嚎着，老师跑过来问：“没事吧，练舞就这样，难免会磕磕碰碰，加油！起来继续练。”我摸着感觉断了骨头的背继续起来练习，只听耳边又是一声惨叫，原来又有一位同学摔倒了，他的腿顿时一片淤青。
我尝试倒立起身子，立住了！但是精彩不过三秒，我左手一弯整个人滚了过去，只觉得天摇地晃头脑发晕。我坐在地上，胃里翻江倒海，很不舒服，我学聪明了，爬起来双手着地，一只脚落地，一只脚轻轻踮着，尝试学着寻找平衡感，但这样非常累，过不了多久，我就累得气喘呼呼满头大汗了。
我在体力耗尽时，寻找到平衡，身体竖了起来，成功了！我倒在地上大口大口地喘着气，练街舞不容易啊！
每一个星期六，妈妈都会带我去学街舞。因为在电视上看见大哥哥们跳得可有本事了。他们跳得可有劲了，跟着音乐节奏，尽情地跳着舞。我十分羡慕他们拥有这样的本领。于是我就向妈妈要求想去学街舞。妈妈见我这么积极，就爽快地答应了。
今天，我又要去学街舞了，抑制不住高兴的心情，兴奋极了！一路上，我兴致勃勃，不停地对妈妈说，自己已经学会了什么，而今天又要学什么。妈妈见我兴趣这么浓烈，摸摸我的头，语重心长地对我说：“既然这么喜欢，你就应该好好学，知道吗？”我高兴地点点头。
刚到那儿，我就看见了教我们街舞的老师。他长得一张帅气的脸，戴着一顶时尚的帽子。一看他这个架势，我们就知道他是一位舞蹈老师。
首先，我们练习了一些基本的舞蹈动作，看起来简简单单的动作，在我们这些“菜鸟”的手中，变得格外变扭，各个都叫苦不迭。瞧！我那笨手笨脚的样子，可把我的那些同学和老师乐坏了。但是，在老师细心的指导下，我学得有模有样的，还受到了老师的表扬。我们大家心里乐滋滋的，像吃了蜜一样得甜。然后，老师又教了我们一些较难的动作。这时，我们就学聪明了，一边找动作要点，一边进行分解学习。整堂课下来，我们学习了十几个舞蹈动作，基本上可以把它串连成一个舞蹈了。
我迫不及待地想表演给妈妈看看，但是我想给妈妈一个惊喜，打算学完整个舞蹈课程，在表演给妈妈看。妈妈，您等着我吧！
5月31日那天，一早我来到学校就看见同学们的脸上都荡漾着喜悦，有些同学身上还穿好了统一的演出服装，这是为什么呢?因为这天是我们学校比赛街舞的日子。
我坐在教室里，望着窗外，心里有一股异常的激动，真想快点到下午。
时间飞逝，一眨眼，就到了下午，这次的.街舞比赛和以前的不赛有点儿不同，那就是今年的比赛，我们要站着等，我也不知道为什么要这样做，难道是为了让大家在看的过程中，跟着音乐多练练?
正在我还在思考时，杨老师就让我们排好队，把我们带到了“后台”，那时正是四年级比赛的时候，当时我一点紧张的感觉都没有，只是跟着她们一起跳，当他们跳完时，我还没反映过来，就听见在我后面的黄嘉怡开始叫了：“张语叶，到我们了，到我们了!”我这才反映过来，一下子觉得浑身冷呼呼的，我们站好队，整齐的走到了我们表演的位置，由于上面和旁边有怎么多个眼睛望着我们，搞得我走路都有点不自在，好像不会走路一样。
只听莫主任大声喊“音乐”时，我们齐刷刷的把手一抬，做好了准备的姿势，我尽量做的和前面的同学对齐，而前面的同学又要和在前面的同学对齐，这样，我们后面的同学就知道要对齐谁了，看到这个场面，让我想到了一个我们刚学过的句子，那就是“人人为我，我为人人”
我们的比赛结束了，回到课室时，让老师为了奖励我们给我们每人发了个雪糕吃，就这样我们一边含着雪糕，一边看我们班同学组织的小品。
那一天我过的很快乐，因为我亲身体验了“人人为我，我为人人”这种颇耐人寻味的境界。
同学们，你一定不知道我喜欢什么吧？今天就让我来告诉你们吧。
我喜欢做的事其实有很多，可我最喜欢的还是跳舞。我是6岁开始练舞蹈，开始只是为了好玩，但是我渐渐明白了跳舞能给我带来很多好处。比如可以锻炼身体，我小时候经常生病，练了一年的舞蹈以后，我就觉得身体健壮多了，再也没有进医院打针了。
你们还不知道吧？跳舞还可以增强我的信心。有一次，湖北电视台来我们小区搞活动，一位阿姨说谁要是上台去表演一个节目，就可以得到一个礼品。我看了看周围，除了一位叔叔上去唱了一首歌以外，没有一个人上去。我特别想上去，可是我不敢去，去吧，我又怕大家笑我，不去吧，又不能得到礼品。正在我犹豫的时候，台上的阿姨说：“快点啊，快点啊，没有的话我就进行下一个节目了。”我放松心情，赶紧举手，上去跳了一支舞，没想到不但赢得了大家的掌声，还真的得到了一块香喷喷的肥皂呢。你可别小看跳舞，跳舞还可以让身体变得更加苗条，真的可以减肥呢，尤其是对那些胖乎乎的人特别有效。哈哈哈，那些胖子们看了可别生我的气呀！
跳舞的好处有很多，只要时间允许，我一定将这项喜欢的事情坚持下去！
哦，对了，你们喜欢什么？也说来听听吧！
第一、培养乐感 方法 多看舞蹈、多听音乐、多跳舞等 练习街舞首先要具备乐感，就是对音乐的感觉。舞蹈是伴随着音乐而跳的，对音乐不是很敏感的学员，可以先听一些节奏感强烈的音乐，然后放松身体去随意去做些自己喜欢的动作，慢慢地体会什么样的音乐节奏适合什么样的动作。只有全情投入的感觉找到了，感情投入了，才能一步一步掌握有难度的舞蹈动作。
第二、活络筋骨 方法 压腿、劈叉、做体操、练习瑜伽等 尽管街舞不像芭蕾那样对身体的柔韧性有如此高的要求，但一些高难度的动作幅度也是相当大的，所以我们需要把身体和四肢都舒展开来，尽量把四肢伸展到最大幅度，每个关节能练到最大幅度的弯曲。对新入门的菜鸟来说，这是需要每天去练习的过程，增强身体柔韧度才能把动作做得更到位、更漂亮。
第三、增强力量 方法 俯卧撑、跑步、骑自行车等 街舞是一种活力四射、动感十足的舞蹈，动作要求刚柔并济，不能跳得优柔寡断、死气沉沉。为了体现活力的气氛，街舞中的许多动作都具有很强的爆发力，需要配合肌肉力量和体能的训练，这是一个循序渐进的过程。
第四、利用惯性 惯性能起到连接和带动的作用，让舞蹈看上去轻盈，跳舞时利用惯性能方便轻松地做出一些动作。需要注意的是，对于节奏感很强、踩点很明显的舞蹈要注意控制惯性，该定住的动作要控制住。控制惯性首先身体需要有良好的协调性、重心要稳。人体控制重心的部位是腰部和腿脚，所以在做一些幅度大、速度快的动作时，为了稳住重心，要尽量压低身体，就好比练武要先扎马步一样，只有站稳了，才能做其他动作。
第五、配合表情 舞蹈尽管是用肢体来表达情感，但脸部表情同样重要，能起到 画龙点睛 的作用。表情传达的是舞者本人对舞蹈和音乐的感悟，面无表情地去跳岂不成了广播体操?如果暂时做不到随着动作音乐而变换表情，那就始终保持微笑，总比没有表情要强得多。凡事开头难，练习街舞起步时总难免感到很枯燥乏味，而且它的累人程度也不亚于长跑，因此，它同样也是意志力的考验。或许很长时间你都无法找到街舞的那种感觉，但绝不要因此而半途而废，很多知名舞者都是在平常走路时或在不经意中突然找到感觉。
街舞，是现代流行舞种之一，很受年轻人青睐，许许多多的明星都会跳不同种类的街舞。我呢？在这个暑假，也想尝试一下。
刚放假，妈妈便说：“放假了，你准备怎样安排自己的假期，想学点什么？”我给妈妈说：“我想学街舞，行吗？”妈妈欣然同意了，同时也通过了爸爸的同意。于是，爸爸和妈妈便带领我和弟弟去了街舞室试课。进入街舞室，里面很大，不一会儿，老师来了，他首先带着我们做了一些关于头部，胸部，腿部等部位的运动。“开始上课！”老师一声令下，我们立刻站好了队形，老师接着说：“今天我先教你们一些简单的韩舞。”我和弟弟便兴致勃勃的做老师教的动作，连贯起来是一段非常漂亮的舞蹈。我高兴地跳着，不知不觉的汗流了下来，我擦干汗，又继续跳了起来。终于，一个半小时的时间像流水一样很快就过去了。放学后，我们回到家，已经很累了，草草的洗了澡，便倒床睡觉了。到了第二天，麻烦来了，平时没做过剧烈运动的我，全身酸痛，不过我心里还是美滋滋的，因为我尝试了。
第一次真的很好，哪怕很累，只要尝试了，也将成为你最美好的回忆！
今天早上十点半我去跳了街舞。
我到了那里以后，我先上了个厕所，喝了一口水，接着，街舞课马上就开始了。
我们开始的时候总是先要活动一下身子，我们做了半节课，在这些活动身体的动作里面，我最喜欢滑步，先把右脚抬起来，踩下去的同时把左脚往左边滑，滑到位置的时候，把左脚抬起来，踩下去的同时把右脚滑过来，等很靠近左脚的时候，把右脚抬起来，接下来动作跟我上面所说的一样。
接下来就是学一些动作了，老师先把上节课教的动作复习了一遍，我们前面学的动作非常非常难，老师教到一半就不往下继续教了，可是，我觉得，前面的动作很简单，只不过我们街舞同学跟不上，复习完以后，就开始教新的动作了，我们先要把右脚抬放十二次，接着，把右^v^叉在左脚的前面，然后转一圈，把右脚放回去，然后，手上的动作是两个手交叉，脚上的动作是右脚往外踢，然后，我们手上的动作是右手往外摆，然后收回来，脚上的动作是左脚往外踢，再到地板的同时，把右脚抬起来。
我正在看书时，忽然听到节奏强烈的音乐，探头一瞧，不得了了！姐姐正在跟碟片里的舞者疯狂地舞动地着身子。瞧！她头发一甩，胳膊一抬，屁股一扭，腿一蜷，来了个360度大转弯。哇塞，酷毙了！一曲跳完，姐姐见我看的入迷，便趁热打铁：“丽丽，跳街舞吧，它会使你越来越帅。来！姐姐教你。”
我开始跟姐姐学跳街舞了，为了让我更扎实地学会基本动作，姐姐把碟片调到交分解动作的画面。电视里的教练是个外国男孩，他示范的第一个动作是右脚迈出一小步，右手举在胸前，然后左脚、左手交替进行。看了一遍，我心想这么简单的动作，我保准行！
随着节拍声的响起，我也跳起来。姐姐在旁边大笑道：“你这也叫街舞啊？简直像木偶戏，全身关节硬邦邦的。不行！先放松放松，跟着节拍再来几遍。”我一听，深深地吸了一口气，又和着节拍跳起来。我就不信，这么简单的动作我都学不好。姐姐又发话了：唉，还是不行，像做广播体操，没有街舞的味道，街舞一招一式都讲究随性。你瞧瞧，老姐是怎么跳的。”姐姐随便摆了几个姿势，的确很轻松，很潇洒。
“慢慢来，我肯定也能达到这种境界。”我劝慰自己，我又仔仔细细地看了老姐跳街舞，她的动作自在随意而又一气呵成，真是潇洒不羁的青春朝气。我忍不住也跟着跳起来，听着音乐，看着画面，我越来越放松，颈、肩、腰、臀，尽情的扭动起来。慢慢的，我舞出了兴致，一边跳，一边大喊：“one，two，three，four！”
舞曲结束了，我也停下来，高呼：“哇！太过瘾了。”明天，我就要向同学们隆重推出――街舞！
重复法是指不改变动作结构，按照动作要领反复进行练习的一种方法。在街舞教学中，可多次重复单个动作，组合动作，或成套动作。这种方法既利于学生在反复的练习中掌握和巩固动作技术，又有利于指导和帮助学生改进技术动作，并对提高身体素质、发展体能有较好作用。采用此教学法应注意以下几点：
第一，要防止错误动作的重复，教学中，一旦发现有错误动作，应立即给与纠正，以防形成错误动作的动力定型。
第二，运用重复教学法，应注意运动负荷的控制，避免运动负荷过大导致学生疲劳的过早出现，影响动作的掌握和技术改进。还应该注意重复次数，次数太少，达不到锻炼的效果;次数太多，容易造成动作的变形，适得其反。
之所以会写这篇文字，源于最近相当火爆的一档节目——《这！就是街舞》。
前二十几年冷漠无趣的性格作祟，在影视作品的欣赏方面，我是一个很挑剔的人，大部分电视剧或综艺节目我都无法坚持看下去。包括热播经典《还珠格格》《流星花园》之类，直到如今也都没怎么看过。
近几年来，随着整个人精神状态和生活节奏的改变，对于过去认为是浪费时间浪费生命的一些事情的接受度高了许多，且慢慢能够乐在其中——也就放下手里的书本，追一些大热综艺：去年为了吴亦凡的美颜追了《嘻哈》，而今年则因为《街舞》，最爱男神从凡凡转为千玺哥。
可以说，《街舞》是我这些年最为疯狂追看的一档节目。就像昨天播出的年度盛典吐槽环节总导演所说，相比于让四位队长跳舞，希望把更多时间留给那么多优秀的舞者。电影电视可以替身，唱歌比赛可以假唱，但这样一场中国顶尖水平的街舞比赛里，可能晋级机制有问题，可能投票结果有黑幕，但每一位舞者在舞台上呈现出来的作品，都真实地洋溢着他们的个性，传递着peace and love。
欣赏那些炸场的瞬间：亮亮的创意灵动、一德的优雅精妙，淡淡的大气磅礴、Niki的骄傲坚定，甚至也欣赏以前的我可能不会太喜欢的那种风格，比如杨文昊的执着执拗、小P的亦刚亦柔。同时也为那些失误和遗憾所触动：小白队长的齐舞跨成一团，何展成也会起不来，擅长大动作的阿酸摔错位，电门佐佐的棍子最终还是没抓住。
无论最终登顶的韩宇，还是一路波折的“待”鼠，真实、热情、团结，舞者们为自己、为团队、为理想拼尽全力。当某次看完节目被深深感染之后，关于自己最后一次跳齐舞的记忆被莫名唤醒了。那是小学五年级的夏天，我十二岁。
当年读小学初中的时候，每年临近暑假学校都会组织文艺汇演，每个班都出节目，在年级里竞争排名。虽然比不上考试成绩排名重要，却也是必争的荣誉，班主任和学生们都精心排练，生怕被别的班比下去。
前几年我也基本每年都会跟着班级参加节目排演，不过那年在争取到班主任的同意之后，是第一次自己负责一场舞蹈，包括队员组织和具体排练等。没学过舞蹈，也不知道哪里有舞蹈老师能帮忙编舞的我，跟闺蜜莹莹一起打听到二基地幼儿园有一位老师，舞蹈专业科班出身，就去找人家帮我们排舞。
我从记事儿起就不跟家长沟通、什么事儿都自己拿主意，在某些方面情商一直低的可怜，竟然没想过老师也是要收费的，不可能义务帮忙。所以在老师几次拒绝之后，依然反复恳求。直到最后，可能是我的坚持终于打动了老师，也或许老师被找烦了，居然同意了帮忙。
接下来一切似乎很顺理成章，找到了一批关系还好的女同学，老师帮忙选了《长大后我就成了你》这首歌，融合了芭蕾、古典舞等元素，很用心地指导我们排了一支齐舞出来。十几个小姑娘每天放学去幼儿园练动作练配合，风雨无阻，热情爆棚。
而有天，我忽然听说在我们之后，班里还有另一队女生也排了一支齐舞，是现代舞《快乐老家》。每个班级只有一个参加文艺汇演的节目名额，学校这规矩我是知道的。第一时间跑去找班主任问情况，班主任却只说既然大家都排了，你们两队就先在班级内部比一下，更好的那队去参加学校汇演就是。
当时未经世事、家庭背景简单的我，没想过更多原因，认为只要自己努力做的比另一队更好，自然就可以代表班级参加学校的汇演。于是还是照常组织队里的女同学们排练，并付出更大的努力。队里有人说，班主任是因为一些特殊的原因，已经内定了是另外那队参加汇演，咱们练不练也没意义。我不信。依旧坚定地鼓舞士气，认为班主任不会无缘无故让她们上，不会那么不公平的。
临近学校文艺汇演时，班主任组织了班级内预演。我清晰地回忆起了当时的场景：窗外下着大雨，全班同学合力挪开桌椅，空出中间大片场地，两队轮流上场表演；我回忆起自己信心满满，认为我们的那支舞无论歌曲主题、动作编排、配合默契、整体效果都远比对手好得多——直到班主任轻描淡写地公布入选的是另一队。
那一瞬间，我的情绪从惊诧、质疑到愤怒、不甘，不知被什么驱使，转身推开教室门，冲出教学楼，一边往操场上跑一边流泪。我望着有些模糊的茫茫天地，想到之前队友们传说的那些“谣言”竟然都是真的——班主任根本不会在乎我们这十几个小姑娘的感受，也不在乎什么文艺汇演中班级的名次，她所在乎的`，应当是另外那队里，某几位女生的家长们所能提供的一些东西。
当被现实狠狠地甩了一耳光，并在冰雨中醒悟过来的我，忽然生出一股悲凉的孤独与无力，于是停下脚步，默默在空无一人的操场中间站了一会儿，转身回了教室。我接受了结果，承认了世间自有不公，没有去找班主任争辩说理。
自此之后，我便再也没有参加过任何齐舞表演。主持、播音、朗诵、合唱，我依然会参加文艺演出里的一些环节，却永远地远离了齐舞这项内容。甚至有些时候被老师甚至领导要求参加团体舞蹈，都会坚定拒绝。似乎前的那一场雨封闭了我身体的舞动，直到近几年冲破并重建自我之后，才慢慢找回用舞蹈表达自己的能力。
如今我偶尔也会跳舞，比如跟着xbox在客厅里跳；K歌的时候跟同学朋友跳；一个人在家的时候放着音乐，听到舞曲时freestyle；看《街舞》时一边尝试舞者们的一些动作，一边致以崇高的敬意。
或许未来的我会在机缘合适的时候，认真地学学舞蹈，寻找用肢体表达内心的能力，就像陪娃练琴重新弹奏20年前曾无比熟稔的那些曲子时用指尖寻找欢快，就像用文字描写我的喜怒哀乐，讲述故事抒发情绪。
我们不一样。每一天的我不一样。今天的故事，送给欣赏每个不一样的我的你。
终于盼到了星期五，只要到了晚上，我就可以去跳街舞啦！真开心，我最喜欢的课余生活就是街舞啦，因为街舞可以给我带来快乐。
时间到了，我踏进街舞教师，听着音乐声，我的身体放松了下来，跟老师做起了热身运动。随着节奏，我舞动着的身体没有了白天的疲劳，反而充满了活力。现在老师开始教新动作了。之间老师舞动着身体，喊着节拍，给我们做示范。他交叉着双脚，伸直手臂，突然身体转动了起来，那样子帅呆了！我们也跟着练习了好久。看着老师跳街舞的帅模样，我想：我也要跳的像老师这么出色，一定！
这时，只有翔翔不会，他着急的直掉眼泪。我们都在鼓励他，他鼓起勇气，练习了好久时间，终于能顺着跳了。我们大家都在心里为他高兴。两人一组跳时，我和翔翔被分到第一组。我们配合得天衣无缝，老师表扬了我们，我俩可高兴哩！
地板舞
霹雳舞的一支，重视特殊技巧，舞者常利用身体各部位与地板接触玩花招。像著名的Windmill（风车，指舞者以背部触地为支点，两脚像风车般转动），Headspin（头转，舞者以头触地为支点转圈）都是技巧招式，如世界著名的Breaking团体“Rock Steady Crew”。
机械舞
机械舞是一种震动身体不一样部位的动作，这是要靠动你的肌肉、关节来达成的，是十分需要韵律感的，并且需要配合Poping（机械舞）风格的音乐，你能够靠着伸直你的手轴来做Poping，你也可将肩膀隆起以做Poping，而身体的其他部位都完全坚持直立。
电流舞
这是从四肢开始的波浪动作，就像一股无形的力量穿过整个身体。波浪的动作是一个标准的动作，包含在每一个舞蹈必定的.轨迹动作中。从一个地方开始，走过手掌、手臂，贯过整个身体，最终停在你的脚。与其他的舞蹈动作不一样之处在于，这个动作是流畅连贯的动作，是充满精神力与律动感的。
锁舞
Locking就是身体做一些很快的动作，然后在某一个动作时突然停住，最主要的关键在于手部的旋转与定格。锁舞是Old School的一支，比Breaking还早出现，发源于美国洛杉矶，是一种十分强调干净利落的舞蹈，因为舞蹈中“锁”的手势，和突然“定格”的舞感类似“锁”的功用，所以称为锁舞。
Style. 自由风
舞蹈有很多类型，但并不局限于任何动作，是自由度很高的一个Style，听到音乐随之变化自我的动作，可是若要自由运用Free Style（自由风）展现个人的舞蹈风格，得下一番工夫精习各项舞蹈动作，才能以此做基础真正地表达出自我的舞蹈姿态。
战斗舞
Uprock 并不像Breaking和Electric Boogie那样知名和受欢迎，可是它此刻已被归类为Breaking的一部分了。Uprock 是一种舞蹈的战斗，舞者之间相当靠近，实际上并没有接触在一齐，它的速度十分快，看起来就像是功夫的战斗一样，可是却又比功夫有更多的动作和韵律感，每个动作都有它的意思。
Jazz 爵士舞
New Jazz早期是在美国纽约由芭蕾所演化过来的，可是透过在Janet Jackson的“IF”MTV中，才逐渐让人发现芭蕾融合了Hip-Hop的街舞拥有如此动人的魅力。New Jazz是一种力与柔相互融合的舞步，十分适合B-Girl练习，它能够充分表现出女性肢体动作的性感，以R&B的音乐来搭配跳舞是再适合可是了。
Boogie
Boogie和Breakdancing的历史能够回溯到1974年。年幼的迈克尔.杰克逊出此刻电视上，在The Jackson Five的畅销曲Dancing Machine中跳着Robot(机械舞)。Electric Boogie，在英国有时侯被叫做Body-Poping，是一种十分异常并且趣味的舞蹈风格。如果你以前从来没有看过的话。这种舞看起来就像是舞者被一种超自然的力量所控制住，然后做出一些奇异的、令人难以置信的动作。
Boogaloo是以腰部旋转为主力的舞蹈动作，20世纪70年代时由Boogaloo Sam所创造出来，有别于Poping而异常注重音乐的节奏。整体而言，Boogaloo是一种风格与Poping、Wave、Hit（停住）一样，都是一种独立的舞蹈风格。
House像20世纪70年代的Disco音乐New School舞蹈的一部分，大约在1988年开始引爆，英国人称之为第二次“爱之夏”（指迷幻与反战文化的高峰：Woodstock音乐节）精神的延续与发扬光大。不一样地区的House舞厅充满文化差异，可见到非州舞蹈、巴西坎波舞、中国功夫、Hip-Hop、爵士舞等各种影响。House是随旋律起舞，Hip-Hop则是随强烈的鼓点而舞动身体。House比Hip-Hop更不拘形式。可是它十分强调脚步动作。
学街舞的好处
跳街舞使人注意力集中，能培养一个人的意志力，也可使大脑想念力，创造力 发挥到极致。街舞的动作优美随意，最吸引人之处是以全身的活力带来热情澎湃的感觉，经常练习还可增强全身协调性。街舞属一种中低强度的有氧运动，有必须的 瘦身功效，一个小时运动后消耗全身脂肪的作用，不可忽视哦！韩国人能把街舞当成国家三大经典舞蹈之一，是因为街舞能让孩子们从小做一个德、智、体全面发展的人，还能够培养孩子的兴趣爱好，提高孩子的形象气质，让孩子更具有艺术气息。
1）少儿街舞是训练小肌肉群的运动，它很好地弥补了其它健身项目的局限，使锻炼更全面，锻炼舞者的动作协调性和舞感，以及肢体灵活性，提高协调本事。少儿街舞不仅仅令孩子热情澎湃，增强少儿健康的体魄，挖掘少儿的才艺潜质。并且促进少儿的骨骼发育，增强孩子们的消化机能，增进食欲，提高身体素质。
（2）少儿街舞有利于促进少儿智力的发展。让孩子们坚持思想敏捷，克服不爱动、不爱说话、孤癖胆怯弱点而培养小孩自信、自强、坚毅、大胆的性格。也很贴合少儿经过感知和依靠表象来认识事物的心理特点。孩子们在动作、节奏、娱乐中提高了模仿本事，加深了对于外界事物的认识和理解。
（3）少儿街舞有利于培养少儿良好的道德意识和意志品质，舞蹈是一门整体艺术，少儿舞蹈往往是以群舞形式进行排练或演出的，整齐的队形，划一的节奏，常常是衡量整体美感的标准之一。如果有一个孩子不认真，动作不协调，就会影响甚至破坏画面的美感。经过这种
步调一致的训练，久而久之，孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关心帮忙他人、注意团体协作的行为习惯。
（4）少儿街舞有利于培养少儿良好的审美感觉，舞蹈经过调动人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能，为孩子们供给和构筑了富于童心的审美欣赏与审美创造空间。
学好街舞的几个技巧
学习街舞，如果不是真正的有兴趣，只是觉得舞蹈动作很帅，就想学一学而已，那么你很可能坚持不了多久，然后知难而退。要是想学好街舞，就必须真正的喜爱街舞，这样才能够持之以恒，长久的坚持练下去。所以需要去了解街舞的文化，发展史等相关知识。仅有热爱，才能坚持。
就是常说的多看，多听，认真的看别人怎样练，然后慢慢学习和模拟别人的练习技巧，从而转变成自我的。很多人练习街舞的好几年的朋友，能够完整的跳出一些比较酷的街舞舞蹈，可是有型无实，我们常说的一向在模仿，从未被超越。这类朋友在学习街舞的时候，只明白模仿别人，不明白把别人的技巧经过领悟后，真正变成自我的街舞技巧。然后演化成其他的舞蹈。所以悟十分重要，这不是说，学习舞蹈需要天分，当然天分很重要，可是悟是更重要。任何一段舞蹈，经过领悟后，能够变成自我的，然后衍化为自我的各种不一样风格的街舞技巧。千万不要一向在模仿别人。
坚持不懈的练
冰冻三尺非一日之寒，想学好街舞，还需要坚持不懈的练，如果不能坚持，最终只能似懂非懂，什么都不会，没有人能够随随便便成功，他们都是经几年，十年这样日复一日，年复一年的坚持着，最终才成就了自我。
专业的教师指导
在迎宾晚会中最让我们印象深刻的是两位跳街舞和机械舞的大哥哥，他们的表演令我们拍案叫绝！
“迎宾晚会快结束了！这里有两位大哥哥他们愿意为我们带来他们的一段舞，我们以热烈的掌声欢迎他们上台表演！”教官说。顿时台下响起热烈掌声，第一位跳街舞的大哥哥先上，他冲向舞台，在舞台前他跳起腾空翻了一个跟斗，接着平安落地在舞台上！我们个个看了都傻了眼，热烈地鼓掌叫“好！”接着，接着这位大哥哥两手撑地，两脚腾空旋转了起来。我不停的拍手，太厉害了！只见这大哥哥把脚伸直，用手把自己撑离地面，在空中旋转起来，我不禁为他捏了一把冷汗，出乎意料的，这位大哥哥稳稳地用双手撑住了地！太神奇了，街舞真的很劲爆！
下一位哥哥表演的是机械舞，说到机械舞，我们便会想到永远留在我们心中的传奇人物—迈克。杰克逊。只见大哥哥用太空步滑到我们人群中来，接着大哥哥就模仿起机械人，身体每个部位就像装了螺丝一样，合着音乐，就仿佛见到了一个真的机器人。他一边舞蹈，一边还向我们打招呼呢。我们觉得非常有趣，不由地模仿起这位“机器人”。他的动作非常有意思，一会就像在拔河，一会像是在爬墙。。。突然，他双脚定在地板上，整个上身慢慢地平躺下来，简直不可思意。
我们一群小朋友看了觉得还不过瘾，请求大哥哥教我们一些招数，大哥哥便教我们基础的太空漫步，练了一会我们个个基本都能滑起来了。在迎宾晚会中的最后几分钟教官关闭了灯每一个人拿一根荧光棒在黑暗中尽情的跳舞。
最后我们开心的回旅馆。
提示法是指学生在联系过程中，教师运用简短，明确，生动的语言信号，以及简洁的手势和肢体动作，生动的眼神和表情提示学生进行练习的方法。提示的内容包括动作节拍，动作方向路线，动作连接，动作技术要领，纠正错误等方面。“提示”是街舞教学中极其常用的一种手段。采用此教学法应注意以下几点：
(一)运用语言提示时
1、注意语言的准确，恰当和简洁，并要声音洪亮，发音准确，音调适当。
2、教师应多用正面的语言进行提示，以对学生产生激励作用。
3、提示的语言或口令要配合音乐的节奏，语调要符合音乐和动作的特点，使之融为一体。如，教师边数节拍，边提示动作。提示动作连接：“5、6、wave”;动作技术、姿态表现和动作时空、力度的提示：“1、2、伸臂”、“5、6、抬头”、“1、2、加快”、“5、6、用力”等。提示一定注意要有“提前量”，给学生反应的时间，一般根据需要提前4拍或2拍。
(二)运用肢体提示时
1、首先是学生明确肢体动作代表的含义，因此，要预先向学生讲解课上常用的几种肢体动作。
2、教师要善于运用面部表情和眼神的变化来激励学生，如微笑、对视、点头等。
3、运用手势提示时，一定注意时机，一般提前4拍做出，并要是每个学生都清楚看到教师所做出的手势，手势要干脆、利落、固定，给学生起到很好的提示作用。
助理法是教师或其他同学采用直接的助力或间接的助力，帮助学生掌握动作技术的一种方法。在街舞Breaking中Freeze和Power
Move的教学中用到的较多。采用此教学法应注意以下几点：
第一，注意助力时的站位，助力的时机、力量的大小、方向的控制等方面，以便助力达到最佳效果，使学生快速理解并掌握动作。
第二，在Breaking中Power
Move的教学中，对可能存在危险性的动作的助力和保护，一定要有高度的责任感，助力和保护手法娴熟，了解动作的结构和特征，清楚的知道助力的方法和时机，确保练习者不受伤害。使练习者尽快找到完成动作的感觉。
街舞技术教学的实践表明，无论是单个动作、组合动作或成套动作，也无论是新授课还是复习课，都不是采用单一教学方法就能完成教学任务的，往往需要把若干教学方法和手段通过合理搭配及综合运用方能奏效。因此，教学中应该在各单一教学方法的基础上，注意各种教学法的灵活组合和科学搭配，广泛采用综合的教学法，以保证取得最佳的教学效果。
“下一个节目，街舞……”
终于到我了，说实话，我这是心里有些担心甚至害怕，可我连自己害怕什么都不清楚，不管了豁出去了。
“加油，有胆量，加油！”，是朋友为我加油，我只觉得有一种东西在我胸口慢慢胀大，是我走上舞台，上了舞台，面对黑漆漆的台下，我礼貌地环视了一下。
音乐响起了，我踏起了太空步，轻轻飘飘的像一片树叶，突然，一道灼人的目光像钳子一样将我钳住，是爸爸，这位是我在街舞道路上最大的拦路虎，这时的我为之一振，他们正在说什么，是不是……
爸爸你知道吗？当初我为了学街舞，流了多少汗，吃了多少苦。当初，我在电视里看到街舞时，您猛的一下关倒电视机，也关掉我的心灵之窗。可我没放弃我使劲的练，练累了后就睡一个囫囵觉，十二三岁的少年怕什么。记得当时我和舞伴们约好去公园练舞，可你不知从那得知的消息，到了公园后便把我往家拽，中午，我看到我的书桌上有一份《街舞对少年有害》的剪报，我苦笑一下，把这张剪报扔到垃圾桶。
不想了，我闭上眼睛专心的跳舞。强烈的节奏，疯狂的尖叫，无指的手套。突然，音乐停止了，我的心跳也变快了，莫非……只见一个身影走到台前，转动一个按钮，音乐又开始了，等这位回到座位时，仔细一看，原来是爷爷。
爷爷，还记得您说过，你无论如何都支持我，不过，我真的好想听您的评价，真的……
音乐嘎然而止了，面对台下爆豆似的掌声，我深深的鞠了一躬，突然，我发现了爸爸已不在座位上，我急忙下了台，消失在人海中……
“一等奖：街舞”播音说的是真的吗？我拿到奖时，心里太激动了，一种热乎乎的液体在我眼中滚动，我没擦，让他一个劲的流。
谢谢，我好想说这句话，可不住说给谁。
掌声，还在继续……
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