作者：文/会员上传 来源：网络收集 时间：2024-07-17 19:54:56 阅读：488
夏日里有时是闷热的，每当这时候，我就希望夏日里能来一场雨。夏日里的雨是非同寻常的。
久旱过后，一阵暴雨终于耐不住性子来到了他久久没有到临的人间，理所当然，他自然而然的成了我们的稀客。
在窗外，望着那雨，雨连成了串，落在了地面上抛出了一条条有型的弧线，形成了一条条水晶项链。不过，一会儿，雨变没了力气，渐渐的，渐渐的，变小了。一滴是一滴的打在我的小脸蛋上，软软的，柔柔的。舒服极了。
望远处的山，看这面的雨，再瞧瞧中间的雾，不知不觉便飘到了王母的瑶池里;听着雨的淅沥声，闻着雨中水的清芬，又驾着云来到了世外桃源。就这样飘，不知不觉我也融入了雨的世界里了。
雨停了，鸟停在了屋顶，小草随风摇摆，花儿也笑得比以前更灿烂了;听小鸟自在歌唱，看小草一展新绿，闻小花扑鼻芬香。虽然是夏天，而春天得一幕幕却在我眼前浮现，这就是被雨洗过的季节。
雨下过后，云别一番的净了，我的心也飞到了妈妈的身边，拿起心中的无线电，对妈妈说：终于下雨了。
这就是夏日里的一场雨，它扫去了夏日里的炎热，洗涤了我心中沉闷的心。
一个懂38国语言的古代外国学者认为：他会说的语言中，汉语是最难学会的。因为汉语中有许多的标点，还有4种音调，稍不留心，意思就可能有非常大的变化。
我们先说一说标点的大用途。抗日战争时期，冀中平原的一个村庄，日伪军怕老百姓把粮食卖给八路军，就在墙上写了一行大字：“粮食不准卖给八路军！”村民看了，十分生气。于是，他们在这句话的中间加了一个标点，让这句话的意思有了变化。日伪军拿来钻头，想要把标点挖掉，可是没想到越挖越深，越挖越清楚……
标点在汉语中的作用很大，汉语的音调同样如此。语文课上，苍鹰小组上台汇报，而他们在报组名的时候，却把“苍鹰”说成了“苍蝇”，让老师和同学们捧腹大笑。我上幼儿园的时候，有一位小朋友在讲《盘古开天辟地》的故事，而他在说故事名字的时候，把“盘古”说成了“排骨”我们以为一块排骨就能开天辟地了吧，老师连忙纠正他的发音。
恐怕这就是为什么我们要学好语文的原因吧。我为我的祖国感到骄傲，因为只有中国人在说话时有腔有调。
语文，是生活中必不可少的东西，有着许多种类，有历史，有地理，有历史，有生物。
我喜欢语文，因为语文能够给我们带来许多的好处，让我们学到了许多有用的知识，我喜欢语文，因为语文是一位好老师，在课堂上，老师能够用幽默的语言，把课下同学给逗的哈哈大笑，同学们也会很开心的，在课后，也会有很多的同学，有些在上课，有些就不怎么开心了，在课堂上，也会有很多的同学，不开心的时候，也会有很多的同学，不开心的时候，也会有很多的同学，不开心的时候，也会有很多的同学在上课，不开心的时候也会有很多同学会不开心的时候，也会有很多的同学不开心的时候。
我喜欢语文，因为语文可以给我们带来许多的好处，也可以让我们学习到很多知识，也可以让我们学习到很多有用的知识。
我叫王若桐，今年9岁。我是这样学习语文的：课堂上，课堂笔记必不可缺，我会紧跟着老师的节奏，语文老师说到重点处我就会认真把它们记下来。我每次作业都不缺。细心也是很重要的，在我们这次的期中考试当中，我每一道题都认认真真地做，取得了96分，而
96分就是我们班的第一名，语文老师还在评语上写“桐桐这一次语文考试出色”呢！
课后如果作业没写完，我会先写完作业再去和伙伴一起玩。
在周末的时候我是很有规律的！星期五，我会自觉把周末的笔头试卷做完。晚上我和妈妈外出休闲活动以便调节一周下来的紧张学习。星期六，我们就会去别的地方游玩，一般都会去体育西路，购书中心。星期天我会把作业单上剩下的读读背背、听写任务、课外阅读等等一扫而光。
另外进行大量课外阅读也是能够促进我的语文学习、提高我的写作能力、增强我的知识面。所以我每隔一周会去我最爱的广州图书馆一次。每次我可以借回十本我喜爱的书。广州图书馆真是我的好去处。
语文，无处不在。无论是在世间的那一个角落，都有语文的存在。
有人会说：“语文？不就是语言与文字嘛。”说的也是，在语文的世界里，只有两大成员，语言，文字。所有有关于语文的东西，都只是文字。那语文岂不如此简单？“No！”如果真是那样，那对语文的认识未免也太简单了！
历史以来，不知有多少优美的唐诗宋词流传下来，别看只是短短的几句，几个字，其中所包含的情感是多么复杂呀。
读陆游的诗，可以感受到陆游忧国忧民的悲伤感情。
读李白的诗可以感受到李白豪爽，忧郁的自由感情。
读曹操的诗，可以感受到他的慷慨悲壮和博大的胸襟。
读朱自清的散文，可以感受到朱自清轻闲，快乐，感叹时光和赞美自然的情怀。
读契科夫，列夫托尔斯泰的文章，可以感受到他们痛恨社会剥削，同情穷苦人家的善良的新灵。
读……
读……
这些复杂的情感，难道可以用图形，数字，公式来表达吗？语文与其他科目的不同之处在于：她在字里行间融入了人的感情，是用心写出来的。而别的科目，追求的是事实与真理。只有硬邦邦的公式，直愣愣的图形与数字。
语文啊，真是个抽象而美好的东西！
我们班的语文老师是出了名的幽默大王，常常把我们逗得哈哈大笑。
语文课上，老师跟我们有说有笑，看上去并不像老师，而是像全班人的姐姐了。
今天上课，因为是作文课，所以语文老师给我们读一些范文。范文很有趣，老师在上面讲，我们就在老师眼皮子底下讲话，老师提醒我们好几遍了，可就是没人听。于是，她准备使出她的绝招了，她这绝招不是批评我们，也不是像数学和英语老师那样用棍子打手心或罚站，而是大声喊了一句：陈星宇，别把牙齿笑掉了啊！这短短的几个字，逗得大家一个个疯了似的傻笑，比刚才讲话的声音要响得多了，过了一会儿，我们才停止了笑声，就开始认真听老师读范文了。老师也欣慰一笑，可能她感到自己实在是太厉害了。
读完范文，我们自己动笔写文章。没过多久，老师又来了一句：翁启航，笑什么？像捡到一个大元宝似的。同学们哈哈大笑起来，开小差的翁启航赶紧低下头写作文。教室里回荡着同学们的笑声，一直飘到窗外。
怎么样？我这个语文老师不错吧！羡慕吧！
吴泓毅
我每天都背着我心爱的书包去上学，在我的书包里有几本书，它们跟着我形影不离。我今天给大家介绍其中的一本，也是最有文化的一本书。
它是长方形的，相当于一页A4纸的大小，长26厘米，宽18。5厘米，厚约0。8厘米，面积481平方厘米，体积约384。8立方厘米，总共有126页，总字数16。5万字，定价12。59元，封面是在后花园里有四个小孩，两个小孩在互相下棋，另外两个在观看他们下棋。
你们猜到它是什么书了吗？
这是一本五年级上册的语文书，它属于义务教育教科书，总主编是温儒敏，是人民教育出版社出版的ISBN号978-7-107-33580-8，也就是我们俗称的“人教版”。
我的语文书里一共有八个单元。第一单元讲的是一花一鸟总关情；第二单元主要讲了提高阅读速度的方法；第三单元讲了民间故事；第四单元讲了对祖国的热爱；第五单元讲了说明文；第六单元讲了父母的爱；第七单元讲了四季的景物；第八单元讲了读书的学问。
我的语文书一共有27篇课文。在我们这个学年——20_年入学的语文书与以往大不相同。以往的语文书只有我们这个语文书的一半大小，而我们的要大以前的课本一倍。而且里面的课文也不一样，以前的课文十分呆板无趣，现在的课文则十分有趣。
在这本语文书里除了课文，还有许多可以增加你学识的东西。如：日积月累、交流平台、词句段运用……这些东西可以告诉你一些语文考高分的方法。而且我发现每一篇作文都跟它所属的单元主题十分相似。这本语文书让我知道了许多的知识：有古诗、列提纲、说明文等。
大家现在了解我的语文书了吧！
人生就像一条漫长的道路，每个人都有不同的目标，有些人的目标不同，而有些人却不同。我的目标是当一位优秀的语文老师。
当我刚来到这个学校的时候，对这个班级充满了不舍和憧憬。我们班有几个调皮捣蛋的同学，他们总是在课上捣乱，让语文课变得不欢而散。在课上，他们总是在玩，不听课，在做小动作，不会听讲，不会做小动作。
可是，现在看来，这都是些小毛病造成的，我也要改掉这个毛病，让语文课变得充满活力和生气。
当然，我也不能只为了学而学，应该多阅读，多积累。我要多积累，多积累知识，多积累，多积累作文，多积累……
当然，在学语文的过程中，我也要学会与他人交往，这样，才能更好的学习语文。
今天上午，我们班突然来了一位听课老师，为了班级的荣誉，我们个个表现得十分乖巧，拿出最好的状态认真听讲。
语文老师一走进教室，班长就干脆地喊道：“起立!”同学们便齐刷刷地站直，洪亮地说：_老师好!_老师面带微笑温和地说：_请坐!_老师从容地走到讲桌后，说：”请同学们把书打到27页《陶罐和铁罐》，朗读一遍。“我们整齐地有感情地朗读着课文…。
老师满意地点点头，接下来，老师又向我们提了几个关于课文的问题，同学们争先恐后地举起手来，生怕自己被落下，气氛非常活跃。比如老师问道：陶罐的态度是怎样的?我低头思考，不一会儿便想到了答案，于是连忙高高地举起手来，老师让我来回答，我大声回答道：“陶罐的态度是谦虚、大度、有礼貌的。_看着老师露出的满意笑容，我知道我回答得很棒。老师兴奋地说：“对!请坐。”……
很快一节课结束了，听课老师带着满意的笑容离开了教室……
教过我的语文老师很多，其中，肖老师在我的脑海里印象最深刻，我的语文老师。
肖老师长着高高的鼻梁，瓜子脸，还有一双明亮的眼睛。肖老师常常给我开“绿灯”。比如星期二那天，肖老师让我们写一篇关于场面的作文，我还不会写，就来到教室里给同学们借同步作文看，可时间偏偏跟我作对，一眨眼的功夫就已经上课了，小学生作文《我的语文老师》。肖老师让同学们把作文交给他看，全班有六分之五的同学还没写，肖老师气得火冒三丈，大声地说：“没写作文的全部跪在板凳上！”我急忙向老师说明了原因，肖老师说：“好，你可以坐下。”接着又对同学们说：“你们最好别跟李纪华比，要是你们都像李纪华那样了，我作业都不要你们做了。”听了这话，我感到骄傲和满足。还有一次，肖老师布置了一些试卷上的题目让同学们做，而我的试卷丢失了，肖老师对我说：“你的学习好，就不需要做了。”我感到十分高兴，骄傲情绪也就更高涨了。
这次期末考试，我由于骄傲，没有考好。不过我没有恨肖老师，因为是我自己受不住赞扬的诱惑，使我摔了个大跟头，我今后一定记住这次教训，努力搞好学习，成为肖老师心目中最好的学生。
我的语文书
黄荣轩
我非常喜欢我的语文书，他的长约是26厘米，它的宽约是18。5厘米，它的宽大约是一厘米。它的颜色是橙色的，在封面的右上角写着黑色的“语文”两字，语文两字的周围有一朵大大的花朵围着它，这朵花的花镜上还写着五年级上册这五个字封面的下方有一副图片，这副图片写了一家人在下棋，二只鸟从他们的头上飞过，竹子和树木被秋风吹了起来，像舞蹈教练在指挥，十分美丽，漂亮。
我的语文书不仅好看，还包含了许多知识，有生字，有课后练习题，有著名的文章，还有日积月累等等知识。我的语文书有八个单元，而且每一单元的封面的知识和这一单元讲的知识都非常相似，第一个单元的封面上写着一花一鸟，总关情，所以这一单元是讲心爱之物的，第二单元的封面上写着阅读要有一定的速度，这一单元讲的东西不用我说，你也知道了吧？没错，这一单元讲的就是阅读方法，第三单元的封面上写着民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶，这一单元就是讲民间故事的，第四单元的封面上写着，为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……—艾青，这一单元是讲爱国的，第五单元的封面上写着说明文已说明白了为成功。—叶圣陶，所以这一单元就是讲说明文的，第六单元也就是我们现在正在学的单元，这单元主要是解这一单元主要是写父爱和母爱的，第七单元上面写着四时景物皆成趣。第八单元上面写着旧书不厌百回读，熟读深思子自知。—[宋]苏轼，这两单元的封面不仅让我好奇第七单元和第八单元到底讲了什么？还让我对接下来的学习，更有兴趣了
我喜欢我的语文书，我心爱的语文书，带给我知识的语文书。
我的语文老师是余老师。她常戴着一个红色的眼镜，经常穿长裙，运动鞋。高高瘦瘦的，有着长长的头发，长的非常漂亮。
余老师上课非常认真，只要是上课的时候，不管是谁打来的电话，她一律挂断，不会影响我们宝贵的学习时间。有一次上课，我们正在发言的时候，有人给余老师打电话。我想：“电话来了一定要接的。”谁知余老师二话不说就走到手机旁边，果断地挂了电话。
余老师除了上课认真，不会接电话外，她给我的感觉最好的一点就是，在我们有困难的时候她会极力地去鼓励和帮助我们。在这个学期第一单元的《语文天地》里“仿照句子写一写”的时候，我们一个也写不出来。余老师看到后，跟我们耐心地讲解，并积极地鼓励我们。终于我们有人举手了。一个、两个、三个……举手的人越来越多。从一开始的零人上升到了十人！这时候，余老师高兴地笑了。
余老师还有很多优点，比如：审批作业认真、备课细心、做事认真负责等优点。
我要感谢余老师对我的教诲，在过去的三年中，我学到了不少知识。等我长大了，我也要成为一名像余老师一样认真负责爱护学生的好老师。
我们班的语文老师姓陈，她有一双水汪汪的大眼睛，一个挺拔的鼻子。
在学校的图书室里有许多同学，他们都在读书。他们读的书都很有趣，每一篇都让我们哈哈大笑。在教室里还有许多同学在写作业，他们写得很认真，一丝不苟。每次老师走进教室，都会发现同学们都在埋头写作业，于是，老师就让同学们写完作业再写。
老师上课很幽默。有一次课堂上，老师在黑板上写了两个大字，大字是“笑猫日记”，小字的内容是写一只猫，笑猫写的字是笑猫的名字。于是，笑猫就写了一个笑猫的名字。
在家里老师还会经常说一些笑话。如：一个老老鼠笑话笑猫，老鼠笑了笑，笑猫就会笑得前俯后仰，一个人笑，一个人笑，还有个人在笑。有时，笑猫还会说：“我是个老鼠，你是谁，我就是谁。如果你想捉住我，就抓住我。如果你想吃我，就吃掉我。”有时，老鼠笑了笑，笑猫就会笑得眼泪都快流下来了，有时，老鼠笑了笑，笑得眼泪都流了出来。
这就是我们语文老师——笑猫。
语文无处不在，无处不有，普通的像一枚落叶，同时它又是一个崭新而多彩的世界。一个充满梦幻与光亮的天地，一个遍布芳香与和谐的空间。原来我语文水平就是一般般，自从老师给我们将语文是各种的基础，语言是交通的文具，语文好的人说话流利，出口成章，尤其是参加了工作以后，年初写计划，年末写总结。生活中处处用得着语文。为此，语文魅力之无与伦比。
而学好语文的关键在于积累，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”所有的成功不是一蹴而就的，都需要一个不断积累，形成技能的过程。在今后的学习中，我要诵读文质兼美的优秀的诗文，从中汲取优秀营养，积累优美文字和语言，天天练习写作。多观察周围事物，见什么写什么，想什么写什么。在不久的时间里把语文成绩在原来的基础上更上一层楼。
采一片绿叶，让它为春天添光加彩；
折一枝花草，让它为生命歌唱；
写一首诗歌，让它为生活大放异彩；
让语文伴我成长，伴我同行，伴我到理想的彼岸。
语文是一把神奇的钥匙，开启智慧的大门；语文是一盏明亮的灯，在迷路时，为我们指引前进的道路；语文也是一根针，老师把它丢在海里，让我们探索发现它。
我对语文的感受是美，美在语文的字形上，字写的很美，我们当然也有兴趣去看它！美在语文语言的优美上，语言美能让人在美中尽情地享受，享受它的语言。美在语文的巧妙上，如：一个法官问嫌犯：“你为什么拿板凳砸你的父亲？”嫌犯回答：“因为我抬不起桌子。”你们看，法官用如此的语言问嫌犯，嫌犯却用巧妙的语言回绝了法官。美在语文的读音上，看看这个怎么读：海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消。如果是我，我会读一样的字，一样的读音。但那样读不顺，应该这样读：海水朝，朝朝朝，朝朝朝落。第三，第六，第八个朝都念chao，其余念zhao。这个会读了，想必下一个我就不用说了吧。是浮云长，长长长，长长长消。所以，语文就是这样，我们要深入进去学，才能在语文的海洋里获得渊博的知识，得到快乐。
学数学可以使人聪明，但学语文可以使人智慧呀！聪明和智慧哪个更大呢？
我对语文的感受就是这些，我一定要好好学习语文。在语文中获取知识和智慧，还有快乐！
从我们呱呱坠地起，我们就接触到了语文，语文包括了语言，文字，文学这三大类，其中我最感兴趣的就是文学。语文是五彩缤纷的花园，让人流连忘反；语文是意境深远的画卷，让人惊叹不已；语文是旋律优美的音乐，让人陶醉其中。
我们的生活永远都离不开语文。如果没有了语言，那我们该怎么交流怎么对话，怎么表达自己的思想？如果没有了文字，那我们该怎么向远方的亲人问候，怎么了解这大千世界？如果没有了文学，那我们该怎么了解其他学科，怎么获得更多的精神食粮？
我们的生活永远都与语文息息相关。
我喜欢文学，喜欢看书与写作，这是我一开始就提到的。我几乎每个星期都要去一次图书馆，因为那里有许多书，能够好好的享受一下泡在书海里面的感觉，还能在海里品尝到精神大餐。在这里，我懂得了数学和蔼可亲，故事生动活泼，哲理耐人寻味，语文充满生活。
语文是宇宙的诗篇，语文是宇宙的语言，语文是抽象的艺术，语文是智慧的乐园，语文中蕴涵着老林中的人参，语文里潜伏着冰山上的雪莲。语文风景艳丽，语文扣人心弦！
语文是让人信服的。她的理性闪烁着人类智慧的火花；她的奇妙性让人赞不决口；她的递进性使其永保年华；她的趣味性让人朝夕相挂。
课堂里，灯光下，处处都能找到我与语文的影子，我与语文是朋友，我知道语文世界风景如画！
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