作者：文/会员上传 来源：网络收集 时间：2024-02-01 16:03:38 阅读：477
各位叔叔阿姨老师：
大家好!首先，我代表初一十班全体同学向各位叔叔阿姨表示热烈的欢迎，并对你们能在百忙之中抽时间参加今天的家长会表示衷心的感谢!
我是初一十班的班长，马骁。今天作为学生代表，我很荣幸能和叔叔阿姨们在一起交流。去年9月，我和其他的同学一样带着兴奋与期待，走进了这个辽阔的校园，或许因为回想着小学的轻松时光，许多同学并没有很快适应中学生活、投入到紧张的学习之中。
在我看来，学习是一个不断求知、不断探究、不断完善自己的过程，而兴趣则是最好的老师。^v^知之者不如好之者，好之者不如乐之者^v^，有了学习的兴趣，就有了学习的动力，就有信心学好一切。其次对学习要有一个正确的态度和认识。很多家长都想为孩子找到一个好的学习方法，但我认为好的学习方法是自己在学习过程中总结出来的。一个人如果没有一个目标，就会在学习中迷茫;如果没有一个计划，学习就会懈怠。我认为首先应结合自己的实际定好一个目标。并且在每一次月考过后，根据成绩的变化做适当的调整。第二，学习要讲究效率。“得课堂者得天下”。因此，我认为专心致志地听了一节课胜过课后埋头苦干两小时。
学习是成长的一部分，我们在学习中成长，同时也在成长中学习，因此我们不仅要学习文化知识，更要学习如何做人，因为人的道德品行高于一切。有的父母见到孩子考试后，成绩一时不够理想,便十分焦急。有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的，家长与孩子之间应架起沟通的桥梁。对于自控能力不强或学习主动性差的孩子，家长可以适度加强对孩子学习的监督。最重要的是要正确看待我们的分数。不要认为分数就是一切，其实能力才是最重要的。
有这样一个比喻：“老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。”因此我想为各位家长提以下几点建议：
第一、抓作业：要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.
第二、抓态度：要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确。
第三、抓技能：如想问题、做作业时,要求准确而迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。
第四、抓能力：主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.在课余一切学习中都要注意认真培养。
我们即将步入八年级，开设的课程将更多，学习的节奏将更紧张，学习的任务将更加繁重，老师和同学对待学习的态度也有所不同。希望家长能多多关心我们的学习，能够大力配合学校。其实，每一堂课都饱含着老师巨大的付出，每一道题都有知识的灌输，每一次的作业都有老师灯光下的辛劳。请你们在看到我们进步的时候多给我们一些鼓舞、发现我们错误的时候正确引导，知道我们较劲的时候予以宽慰，我想我们都是优秀的，无论什么时侯都会在人生的道路上越走越宽广。我很感激学校的老师，我更感激我的爸爸妈妈，感谢他们对我无时无刻的关爱，在此，让我代表我班全体同学对在座的爸爸妈妈们和辛勤工作的老师们说一声：你们辛苦了!
最后，祝愿所有的老师和家长身体健康、工作顺利!
谢谢大家!
老师们，同学们：早上好!
上个星期，全体老师认真负责，所有同学全力以赴，顺利完成了期中考试任务。整个考试过程，公平公正、秩序井然。同学们以良好的素养、真实的成绩向所有关心你们的人交上了一份满意的答卷。
今天开始，各科成绩将会陆续公布。面对成绩，肯定是“几家欢喜几家愁”。但，我要告诉同学们：以平和的心态对待每一次考试。考好了，高兴但不骄傲，一个新的起点又开始了;考砸了，伤心但不气馁，仔细分析原因，踏实地投入到下一轮的学习中去。只有保持一颗“平常心”，才能摆脱成功或失败对心理造成的负面影响。正如傅雷告诉他的儿子傅聪一样：面对失败，要坚强，不被挫折打-倒;面对成功，也要坚强，不被胜利冲昏头脑。总之，在人生的道路上，可以哭，可以笑，但别忘了，你还要继续向前赶路。
老师们，同学们，这个星期，我们又迎来了学校的读书月，浓浓的书香将溢满我们温馨的校园。
求知路上，我们与书作伴;探索途中，我们以书为友。读书已经成为我们师生的共同习惯。走进书中，我们可以和大师对话;投身书海，我们可以与经典同行。开卷有益，我们爱读书;良师益友，我们读好书;行万里路，我们多读书;苦中作乐，我们勤读书;学海无涯，我们常读书。书籍为我们沉淀了厚厚的文学底蕴。
经过学校精心策划，本届校园读书月活动精彩纷呈：向老师赠两本好书;为班级购置一批学生感兴趣的书;图书庙会、书法艺术讲座、文学名著欣赏、好书推荐会，都会让老师、同学们在书海尽情畅游。现场快速阅读、师生共读《小王子》随笔大赛，一定会把整个读书月推向高-潮。每一项活动，都从书中来;每一项活动也都会让同学们走进书中去。
借“读书月”之机，我真诚地向同学们提出三点希望：第一，要经常读书。养成读书习惯，把读书当作一种生活方式，积累知识，丰富阅历;第二，要多读好书。读名家名作，读文学经典，启迪智慧，领悟人生真谛;第三，要读而思、思而行。把读书获取的知识，通过不断思考、实践，融会贯通，灵活运用。
同学们，衷心希望你们珍惜时间、刻苦求知、发奋读书。也祝愿全校师生多读书、读好书，让读书成为习惯，让书香溢满校园，让心灵徜徉书海，让书籍与青春作伴!
最后，我
都说12岁才可以骑自行车，16岁可以骑电动车，18岁才可以开汽车，但是我认为会骑不就行了吗？会骑车也是件好事，但是开汽车必须要18岁以上的考一个驾驶证才可以开汽车。骑自行车，我已经汇到滚瓜烂熟了，下一步就是学骑电动车了，但是16岁才可以，其我还是想先学一下。
我记得好像是在20_年的第一个星期六，我想骑下电动车，于是我就骑上了妈妈的电动车，学习骑车，本来我以为很难学，结果发现原来这么简单啊！我骑上电动车把钥匙插好后，握住把，转了一下电动车就可以开了，我们只要会骑自行车，就会骑电动车，就不学就会。我骑上电动车之后发现既可以保持车的平衡，又可以骑的快又好。女自行车相比较就是自行车需要蹬着骑，这样骑就会很累，而且还可以锻炼身体，电动车就不用蹬着骑，而且骑的时候非常轻松。但还是多骑自行车或走路更好，因为这样可以锻炼身体，总而言之，经过好几个月的学习，我终于把电动车的车技学得更加完美了。我都可以骑着电动车上大路了但是还是骑自行车比较安全一点，过了走路更加安全一点我还是少骑电动车，多骑自行车或骑骑就可以到一定的年龄了，之后就在骑电动车就可以了这样的话，到那个时候我就可以把电动车骑得更加顺畅。
最近，我们家买了一辆新的电动自行车，我很兴奋！因为我可以在同学面前炫耀一番噢……但是美中不足的是我不会骑！想象着骑在电动车上自由自在的样子，哎，别提有多美了！
到了第二天，我终于按耐不住，缠着爸爸教我学骑电动车。经过我再三央求，爸爸终于答应了。
爸爸推着电动车，带我来到大街上。可是当爸爸要我骑上去时，我害怕了，想临阵退缩。爸爸绷着脸，不屑地说：“胆小鬼！我就知道你不敢，我们还是回去吧！”“我才不是胆小鬼呢！”我牙一咬，心一横，摆出一副什么都不怕的样子骑上了电动车。哎，怎么完全没有骑自行车的感觉呢？车子好沉。我努力回忆平时老爸骑电动车的样子，握紧车把，一转右手把，顿时电动车“嗖”的一下“飞”上了路……。
正在洋洋自得时，一看，不得了啦，前面就是人家的菜园！我该怎么刹车停下来呢？我一谎张，车头也乱晃起来。“妈呀，我的小命难保！”
这时，背后传来爸爸的声音：“快，将车把和把上银白*的刹车器一起握住，就像拿钳子似的握紧！”说时迟，那时陕，“咔、咔”几声，车停了下来，但是前轱辘已冲入菜园中了。我怔怔地跨在电动车上一动不敢动，好险啊！
接下来，老爸又详细地给我讲解骑电动车的要领，并亲自演示给我看，慢慢我也掌握了骑电动车的要领。骑电动车和骑自行车就是不一样，如果用一个字形容，那就是：爽！
前几天，我自己骑着电动车去上篮球班，而妈妈再三嘱咐我，路上不要骑太快、注意走人行道云云。我也一一记住了，毕竞第一次骑电动车，肯定要注意安全的。
以前，我看见别人在路上骑着电动车呼啸而过，我就觉得倍感威风，就给妈妈吵着：“我也要骑电动车！”但妈妈严肃地说：“你不够16岁，不能骑！”于是，还小的我就放弃了这个念头。
后来，爸爸换了个新电动车，我又向他们请求：“我能不能骑电动车？能不能骑电动车？”答案还是两个字：不能！好吧！
等到上篮球班时，第一天就出大问题。上篮球班的时间与妈妈上班的时间差两个小时！也就是说，妈妈顺路把我送到那里，我要再等上两个小时！这可不行，大热天的谁愿呆在那！于是就和妈妈发生了争执。
最后他们还是决定让我骑电动车了，方便省事。大胜利！
去篮球班的过程中还有件趣事。当我走到十字路口时，突然发现有好几个交警在那里，“我的天啊！万被他们发现怎么办？”我低下头，努力装成十六岁的样子。不一会儿，他们走到一边了，呼！可吓死我了！
未满十六岁可不能骑电动车，某些前例就摆在那里啊。
这是我的第一次军训，虽然很短，只有两天，但这一次，我的心灵受到了震撼。
在这次军训的头一天，是很平淡无奇没有什么新鲜事。我们全班45个人，一直都重复这几个动作：“稍息”，“立正”，“看齐”……
那里的伙食实在是不能提，虽然经过表哥的介绍，我已经对那里的伙食不抱任何希望，但现实还是让我大吃一惊：米饭特别硬;饭菜都是凉的;全部都是青菜、豆腐，只有一丁点儿的肉沫。虽然这种情况在最后一次的时候有所好转，有了香肠、鸡蛋这些东西，米饭也挺好吃，但我还是有些受不了。
对了，还有那一个活动，“领导力与责任心”，那是我印象最深的，我不会忘记，那是我第一次为别人发自肺腑的流泪。
时间已经过去一天了，说实话，有一些感受已经想象不到了，但是这个却是我不会忘记的。
那个时候我们要选出两个领袖，一个男，一个女。选的时候没有多少人举手，老师说我们不举手的人会后悔，我们也多多少少有一些不屑，后来就选了何子君和曾奇做领袖。每个班的领袖还要依次报上姓名，然后还要宣誓。这个时候我注意到何子君，可能是由于有些害怕的原故，她的眼圈红红的，好象是哭了……我正想着呢，指挥我们的人又说了，要我们按照他的指示来做，如果做错了或者做的不好，我们的领袖就要从我们围起来的圈里跑上一圈，一圈就是两百米，如果做错了或者做得不好没有主动承认而被教官发现的话，领袖要跑两圈。
他开始发出指示了，第一遍有十几个人做错了，领袖要跑十几圈，看着领袖在跑圈，听着主持人大宋老师一句句感人肺腑的，话我的眼眶湿了……
第一次军训，第一次为别人而哭了……
不过呢，这个小电瓶车让我解锁了一项新技能-骑电动车。就在昨天晚上，我和爸爸、开心在图书馆门口的空地上玩。爸爸突然说：你现在长高了，可以试一下骑这个电动车。我还从没骑过电动车。坐上电瓶车后，脚可以踩到地，比较放心。我学着爸爸，一扭把手，车子就要飞奔出去，还好爸爸用手拖住了车子。“呼”我吸了一大口气。后来我一点一点扭把手，脚拖着地，车子走的很平稳。有种熟悉的感觉，好像在哪里体验过，我想了想好像是电动滑板车，很好玩。
然后，爸爸让开心也试一下，不过她的脚踩不到地，也就放弃了。爸爸让开心坐到后坐，我骑电动车。爸爸说加点重量，对骑电动车有帮助。开心一坐上来，我感觉好重啊，车子怎么不走？后来，多扭一点把手，发现开心也没那么重。
后来爸爸让开心下去，他坐在后座的位置上。我感觉有一百多斤的石块从天而降，电动车的龙头一直摆。过了一会儿，我扶正后就开始骑了起来。爸爸告诉我一直骑就不会倒。再练了一会儿，我们就又回家了。
路上，爸爸说：“下次教你开汽车。”我呆了
去年，妈妈从南马买了一辆气派的电动车，放在大厅里，它就像是一件展览品放在博物馆似的，任何人都不能去侵犯它，显得特别高贵。这点引起了我对它地强烈的喜爱与好奇，总是想着去接近它，甚至去驾驭它。这种欲望不停诱惑着我。
一次，我终于被心中那股强烈的好奇心给战胜了，趁妈妈外出，费了九牛二虎之力，才把这辆电动车左扯右拉地拖到外面，累得我是满头大汗，气喘吁吁。可是想到我马上就可以骑这辆美丽的车子上时，我的心霎时又兴奋起来。我迫不及待地将钥匙__上，心想：“第一次骑高级车，那感觉一定比骑费力的自行车爽很多吧。”于是一蹬脚就坐了上去，谁知道人太矮，车太高，脚踮不到地。一只脚踮着地，另一只脚却又差一大截，差点就弄得人仰马翻、跌筋断骨。唉，管它三七二十一，骑了再说。我气恼地扭车钥匙，可是却不知道该怎么开。顿时像没了头的苍蝇，不知所措。“咦，对了，不是有本说明书吗，拿出来参考参考。”我一边自言自语，一边左翻右找。哈，终于找到了，我急忙打开一看，写的都是什么和什么啊，没一处是我想要看的。胡翻乱看，哈，这不是车辆驾驶__作吗!顿时，我眼前一亮。一目十行，不到一分钟，阅读完毕，“唉，这么简单，。就凭我这脑子，不学也会!”把书随手一甩，飞奔到车前，准备驾驶。
这回，我可要一展身手了。我信心十足地坐到车上，把手把柄向前一扭，电动车就开了起来。啊，比自行车好骑多了。我感到心旷神怡，勇往直前。此时，我__纵自如，可说是一帆风顺。这还只是慢行，我还没大显身手呢。为了能等会儿在妈妈的面前炫耀一番，我加快了速度。这回可真是势如闪电快如疾风，我坐在上面，好比奔驰的汽车。我想停下来，可是我不知道该怎么做才能让车子停下来。唉，说明书上是怎么说的了，我怎么忘了呢?我的大脑一片空白。我.拼命的抓住车把手，可是车龙头转来转去，好象要摔倒了，我吓得使劲转动有把手，想让车子停下来，可谁知车子却越开越快，竟然直朝别人家的大门冲去。我把眼睛一闭，只听“嘭”的一声，什么东西碎了。车子还没有停下来。突然，车子一震，我和车子一起翻倒在地上，弄得车损人伤。我真倒霉，赔了夫人又损兵。
我推着车子，一瘸一拐的回了家。妈妈见状问我什么原因，我只好一五一十的说明了一切，妈妈把我臭骂了一顿。怪谁呢?
这就是我第一次骑电动车的经历。虽然有点不愉快，又点离谱，但是它充满了刺激，充满了惊险，让我开心，使我难忘。
下面来谈谈我自己对幼儿养成良好的学习习惯方面的粗浅认识。
一、要培养孩子的学习兴趣，她让喜欢学习
“兴趣是最好的老师”，幼儿很早就对周围事物发生浓厚的兴趣和强烈的求知欲望，这表现在他们好问、好动、好模仿、喜欢听成人讲故事等方面。幼儿的求知欲与兴趣紧密相连，对一种事物的兴趣越大，求知欲也越强。现在外面各种学习兴趣班都很，如跳舞，画画，围棋等，家长们切记千万不能依照自己的理想模式去强加给孩子，而是要根据每个孩子自己的特点和兴趣爱好去选择。
如注重早期阅读，多给孩子读故事，让孩子对阅读产生兴趣。喜欢听故事是孩子的天性，作为家长，应当顺应孩子的这种天性，多给孩子读故事，在读故事时不要把内容转化成口语或“儿语”，可以完全按书上文字，一字字给她读。平时我也是这样给女儿一个字一个字点着读故事的，我想，对于孩子来说，任何词汇对他来说都是全新的。我们最初灌输给他什么，他就能接受什么，日积月累还可以丰富他的语言词汇。但有的家长给孩子讲故事时，怕孩子听不懂，把书面语转化成通俗的口语，这其实没必要。给他“读”或给他“讲”，对他来说同样有吸引力。而且，在这个过程中，可以认识一些字。把认字建立在大量的阅读基础上，是非常有效的教育方法。不仅孩子学起轻松，大人实际上也轻松。这样也大大提高了孩子对阅读和识字的兴趣。
二、良好学习习惯的培养要从小抓起，越早越好
心理学研究表明：学生在年龄小时，习惯既容易建立，也易于巩固，不良的学习习惯若被及时发现也易于纠正，等到不良习惯越积越多并稳固定形时，既影响良好习惯的建立，又不易纠正。因此从幼儿园起，老师就已经开始引导幼儿在学习活动地时候要注意力集中，能专心听讲，积极思考，建立良好的学习习惯，并在成长过程中逐步强化训练，从而形成稳定的自觉行为，在学习的同时，让幼儿在规定的时间内完成作业，不拖拉作业，养成一个良好的学习习惯。这也需要我们的家长平时要在家督促孩子及时完成作业。现在我们班每星期三也都会有一次作业，我女儿头二次的作业都是我催促了以后才做，有时甚至连作业本也会忘记拿，不过最近几次已经好多了，能够自已来跟我说她今天有作业要做。
三、良好学习习惯的培养要循序渐进，逐步发展
良好的学习习惯不能一朝一夕养成，也不能通通一下子养成，它是一个由简单到复杂的逐渐形成的过程。所以我们可以根据孩子的年龄特点，结合孩子能力增长的需要，循序渐进，逐步提出具体的切实可行的要求，使他们良好的学习习惯由小到大，持续稳定地得到发展。在一些活动中，密切注意幼儿的学习情况，发现问题及时解决;遇到幼儿有不好的学习习惯，及时批评和指正。久而久之，良好的学习习惯会自然形成。
四、严格要求，密切配合
良好习惯的养成，必须依靠幼儿多次反复的实践，并且对幼儿来说，应主要放在学习活动中进行。家长要有目的有计划地增强幼儿的学习意识，让幼儿在自主学习的过程中养成良好的学习习惯。孩子毕竟是孩子，自控能力不能像成人那样强，我们应该结合孩子的心理特点，严格要求，使孩子逐渐学会控制自己，做事有恒心，不半途而废，这也是意志的培养，有坚强意志力的孩子以后遇到任何困难就会勇敢而不畏缩。
五、树立榜样，启发自觉
幼儿的学习习惯是家长、教师的要求或模仿他人情况下形成的，所以设身处地，树立榜样，对幼儿学习习惯的养成都有很大的促进作用。幼儿时期的思维是具体形象的，他们最不喜欢说教。榜样是具体形象的，正符合幼儿的思维特点，所以它有强大的说服力和感染力。家长要注意自己的行为和态度。经常在家中被打、骂、拿他们和班的优秀孩子比，经常在孩子面前流露出对他的不满等，这样做法只会伤害了孩子的自尊心，使他们自暴自弃，对学习失去信心，没有兴趣，造成一种恶性循环。所以，家长要注意自己的言行，一定要以一种积极的态度去看自己的孩子，相信自己的孩子是可以改变的。当孩子比以前哪怕有一点点的进步时，家长都要给予适当的鼓励和表扬，让孩子意识到他是在慢慢改变。家长要学会拿孩子的现在和以前比，而不要和其他同学比，因为每个孩子都是不同的。《三字经》中有这么一句：养不教，父之过。教不严，师之惰。而我们既是孩子的父母，又是孩子的第一位老师，由此可见，我们做父母的对孩子的影响是多么地巨大。
六、利用讲故事，养成孩子勤于思考的习惯
父母有很多机会培养孩子的学习兴趣。平时在给女儿讲故事的时候她总是注意力不集中，喜欢一边听故事一边做其它事。为改变这种情况，我在讲故事前先和她约法三章：讲完之后要提问的，回答正确，有机会赢得一个小苹果，十个苹果就会有一个小礼物，提问从最初简单的故事中主人翁的名字、故事中有几个人物等开始，进而我会要求女儿复述故事的内容和细节。通过多次这样带着问题的讲故事，女儿的注意力明显集中起来，听故事时特别认真，记忆力、口头表达能力都会有所提高。
七、帮助孩子克服学习中遇到的困难
孩子在学习中常因遇到困难而影响学习兴趣，比如小雨在学习钢琴开始容易时有兴趣，但难度增加后，她就不想学了。每次当小雨闹别扭不肯弹琴的时候，我就会对她说“做一件事情一定要认真专注，坚持不懈，要加油，妈妈知道你能行的”。经过一年地努力，我们也坚持下来了，现在小雨在弹琴这方面已经自觉了很多。比较弹琴和画画，一般孩子会更喜欢画画，因为画画的意志力参与的少，而弹琴意志力参与的多，所以，当孩子遇到困难时，父母鼓励孩子不半途而废特别重要。我认为，不要给孩子施加太大的压力，提高其兴趣，如给客人表演一下，让老师表扬一下，让孩子感到进步的快乐，都是好办法。
八、顺其自然、启蒙引导
幼儿学习要顺其自然，平时有相对固定的学习时间，如家长看报，让孩子看书，为孩子创设一个安静的学习环境。带孩子出去玩，途中所见所闻和孩子交流，都能帮助孩子在生活中学习交往、学习观察、学习提高注意力等，不一定要坐下来才叫学习，关键是父母要以身示范。可以建立起健康的家庭娱乐方式，如搞一次户外活动，旅游、爬山、游泳等……并且全家参与，让孩子有更多机会接触自然，开阔眼见，好的娱乐就能成为学习的动力。
九、要培养主动学习的良好习惯，家长要注意两点：一是不能过分督促，二是要创造适宜孩子学习的家庭气氛。
一、过分督促孩子是不妥当的
有的家长生怕孩子落后，孩子动作慢了一点，忍不住要去指指点点;他们认为督促愈多,孩子进步就会愈快，其实这样的结果往往事与愿违。为什么呢?
1、老是被人督促着学习，孩子非常被动，时间长了，就失去了学习主动性。提醒、督促是必要的，但督促最终是为了孩子自己主动去学习，所以督促要适当，而且要讲究方法。比如孩子玩得久了，家长可以说：“你准备什么时候做作业呢?”提醒孩子学习要自己安排。如果家长每天老是命令说：“该做作业”，那就成为了一种被动的学习。
2、督促孩子学习切忌唠叨，切忌大事小事都要干涉。在家长的絮絮叨叨、指责数落中，孩子绝不可能有愉快的心情，也就很难进行主动积极的思考。家长的唠叨、催促、训斥，使家庭气氛紧张。没有宽松宁静的氛围，孩子有的学习必然受到影响。所以，做家长应学会长话短说，不必要的话不说。
3、培养良好的生活习惯，也不能过分督促。家长提出要求，就要让孩子一定做到。养成习惯不在于每天催促，而在于要求每天做到。有的家长不停地催促：“起来，起来!快点!快点!”孩子依旧慢慢吞吞。越督促，孩子越拖拉、越被动。有的家长做得很不错，告诉孩子每天必须做到按时睡觉、按时起床，让孩子感到这件事的重要。孩子做到了，就给予夸奖。这样才能使孩子的自我管理能力得到很好的发展。
总之，家长的督促要着眼于孩子主动性的发展。不少孩子学习差、习惯不好，往往不是因为督促太少，而是因为督促过分，使孩子失去了主动性。
二、创造适宜孩子学习的家庭气氛
学习是一种独特的大脑活动，需要适宜的气氛，这种良好的气氛是培养孩子形成主动学习习惯的重要条件。对此，家长要注意以下几点：
1、切忌说教，注重一点一滴的养成。有的家长认为，要求孩子好好学习必须经常讲很多道理。其实不是这样。家庭教育要注重潜移默化。孩子良好的学习习惯依靠一次次地重复以成自然。浓厚的学习兴趣依靠一点一滴培养起来，令人乏味的说教会破坏适宜学习的气氛。所以家长要学会说短话，保持正常的家庭气氛，让孩子感到平和、宁静、有安全感。
2、切忌严厉，注重营造宽松气氛。严厉的气氛并不适宜大脑思考，学习是大脑的活动，大脑如果处于恐惧和惊惶之中，是不可能出现积极状态的。有的家长在孩子做作业时，守在一旁，孩子稍稍做错一点，就厉声训斥，甚至一耳光打过去。这种紧张气氛使孩子恐惧，大脑的思考被严重抑制、扰乱，从而严重妨碍孩子的学习。
3、切忌支配，注意让孩子主动。家长自己主动学习，而不是每天放学回家，什么时候做作业，什么时候玩，一切的一切都得听从父母一手安排。这种绝对支配和被支配的气氛，对孩子的学习是不利的。比如一年级孩子刚上学，回家肯定要问家长：“妈妈，现在做什么?”“妈妈，我现在可以玩吗?”这时家长要指导孩子学会自己安排学习和玩耍。家长可以说：“你能自己安排好吗?不会的妈妈帮你。”这样可以培养孩子的主动性，让他学着自己安排学习。
一个好习惯的形成肯定离不开家庭的教育，而家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验，与老师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面发展。
今天下午我和妹妹都完成今天的作业后，买了豆腐，然后我们就一起骑车子，妹妹骑自行车，我骑电动车，玩儿的高兴极了。
我和妹妹在院子里骑了好几圈，不是我在妹妹后面就是妹妹在我后面，我一会儿假装撞她，她就害怕的躲开，可是机敏的我不但没撞到，反而在一边骑去了，一会儿我在她后面轻轻地撞她，她的车子便猛的前进一下，把她吓得不得了，骑了一会儿，妹妹不骑了，她就坐我的车子，我带着她骑来骑去，玩坐出租车的游戏，我是司机，她是乘客。突然，我想到了飞，我不告诉妹妹，怕她知道了不让我飞，我见前面有一个长二十厘米的小坡，就加快油门，一下子就飞起来一点，可是妹妹不但没害怕，还让我再来一遍，我只好这样做，我们飞了好几回，我不再飞了，因为我怕再飞把车子给飞坏了。
今天我们真高兴，玩儿的太嗨了。
今天，我帮妈妈推电动车。看着电动车，我便有一个大胆的想法，骑一骑电动车怎么样呢？于是我对妈妈说：“妈妈！我能骑一骑电动车吗？”妈妈以为我只是说一说而已，便开玩笑：“行！我和弟弟躲远点儿，别撞着我们。”
我一听，便欣喜若狂的跑到电动车旁，骑上电动车，拧开钥匙，我信心十足的握好把，拧开开关，电动车嗖的一声跑开了。
妈妈扭头一看，顿时惊慌失措，大声喊道：“刹车！刹车！快刹车！”我听罢，顿时手忙脚乱，不知如何是好，我把右手向前一挪，还没有碰到刹车，电动车跑的更快了。
眼看要撞上墙了，我立刻向左拐，这时，我有些失去了平衡，摇摇晃晃，似乎要倒。电动车越跑越快，“当”的一声，一下子冲进了地下室，又“砰”的一声，撞到放在地下室的折叠床上。我把右手一松，双腿一站，电动车才没有倒。这时，妈妈大步流星的走过来，双手扶住电动车，我才慢慢下来，呆若木鸡，吓得腿都软了！妈妈批评道：“你看这多危险，况且你还没到十六岁咱家电动车太沉，等你到十六岁再买一个新的电动车，比这个轻一点，你再学。”
电动车真危险，我以后再也不敢试了！
成长中，每一位朋友都要经历第一次，第一次学骑自行车，第一次骑自行车上路，这些我都经历过，却从没有骑电动车上路。
在前年暑假，一天，我和爸爸弟弟去广场玩，我对爸爸说，想学电动车，爸爸同意了，不一会就学会了，我非常高兴，回家的时候，我带着爸爸。学会后，出去时候，偶尔骑一骑，我一直想上路，可妈妈不让，嫌我太小，车又多，不放心。我的大表妹都骑着电动车上路，我羡慕极了，有时候我幻想，总有一天，我也能骑着电动车上路。
去年一个夜晚，从爷爷奶奶家吃过晚饭后，我再一次央求妈妈，让我自己骑着电动车回去。妈妈竟然同意了，她让我先回家，随后，自己和弟弟上爸爸的车。自己骑着，真爽，微凉的风，路上明亮的灯光，很美。骑着，突然看见前面，一位阿姨停下来，幸好我看见。很快就到家，心里乐滋滋的。
天气虽然有些冷，但我没察觉出，这一次，没让妈妈受冷，又让我成长一次!
暑假的一天，我早早完成了当天的学习任务，东转转西瞧瞧，实在是无聊。这时，爸爸的电动车进入了我的视线。哈哈，有事做了，今天，我要动动爸爸的这个“电老虎”。
我拽上阿姨给我当教练，推上电动车上路了。以前，每次我要骑电动车，爸爸都说：“这玩意是电老虎，和自行车可不一样。”一句“电老虎”把我吓退了无数次，对电动车敬而远之。今天，我非要挑战挑战这个“电老虎”不可。
我先像骑自行车一样，骑上电动车。阿姨说：“打开电源开关。”开关打开了，我却不敢加电，生怕加多了，一下子撞上树或别的东西。双手不停地瑟瑟发抖，腿脚也开始不听使唤。阿姨在后面一个劲地鼓励我：“没事，别害怕!”我终于鼓起勇气，加上了电。哈哈，电动车像加足马力的汽车一样，飞一样的冲了出去。
我在路上摇来晃去，像喝了酒的醉汉一样，不走直线，吓得那些叔叔阿姨都让着我。骑了一会，我慢慢体会到了加多少电合适，加多少电就可以足够行走。正在得意间，突然，前面有一只猫正在不慌不忙地过马路，眼看就要撞到它了。“闪开”，我急忙大叫起来。小猫可不管这些，依然走着不紧不慢的猫步，安全到了马路对面。我紧急停在了小猫路过的地方，长舒一口气，差点成了动物杀手。
我再也不敢加大电量，一路小心翼翼地回到了小区院子里。阿姨说：“都说初生牛犊不怕虎。今天，你算把这个‘电老虎’给征服了，真牛!”而我却没有多少兴奋，依然沉浸在对那只猫的恐惧中。
每当看到妈妈骑电动车的.时候，我就会不由自主地想起我自己第一次骑电动车的情景。
那年，我十岁。看着妈妈骑着电动车来去自如的身影，我真是羡慕极了，要是我也能骑电动车，那该多好。那天我跟妈妈说：“妈妈，您骑电动车的姿势真是太美了，您教教我吧。”我本以为妈妈会一口拒绝，没想到她竟然答应了。
下午，我和妈妈来到了一片水泥空地，我们刚一下车，妈妈就开始了她的“长篇大论”了：“首先，要扶好车龙头，然后身体要坐直，平视前方，保持一个动作就可以了。”
我充满自信地跨上了电动车，心里想：不就和骑自行车一样嘛。于是，我漫不经心地转起了油门，谁知，电动车的龙头感觉很沉重，开起来车子歪歪扭扭的，开了还不到一米，就摔了个“大趴差”。可是我并不灰心，爬起来重新练习。那车头就像调皮的孩子一样，跳起了自创的扭腰舞，毫无疑问，我又摔了个大跟头。这回可摔得不轻，整个人成了一个“大”子型，腿、胳膊、手全都破了。我真的灰心了，这电动车也太难骑了，我再也不骑电动车了，眼泪也忍不住在眼眶里直打转。妈妈看见了，走过来说：“孩子，做任何事情都不要灰心，只有坚持才能成功啊。”听了妈妈的话，倔强的我重新又爬了起来，跨上车子，仿佛所有的血液都涌上头脑，只觉得热血沸腾。在又摔了几次之后，车头终于听话了，我越骑越好，终于，学会了骑电动车!
这件事让我更加懂得了“世上无难事，只怕有心人”这句话的内涵，在以后的人生道路上，只要不怕困难，勇往直前，就一定能取得更多的胜利。
甲方： 签订地点：
乙方： 签订时间：
根据相关法律规定，经过双方充分协商，特订立本合同，以资共同遵守。
第一条 业务模式
甲方根据业务当天___采购实际情况以《物流发货单》的方式通知乙方去甲方指点供货单位提货，乙方根据甲方《物流发货单》， 《货物提单》上的货物名称、规格、产地、数量跟实物确认无误后进行装运货物，并运到甲方指定地点。
第二条 货物运输定价
自合同签订生效当年为人民币___元/吨，以后年份运费随行就市。甲方除支付上价格外，不再乙方支付任何其他费用(包括但不限于乙方装车、转运、卸货等产生的费用)，但本合同另有约定的除外。
第三条 货物验收要求
乙方根据甲方供货单位拿《货物提单》，核实两张单据跟实物无误后，将《物流发货单》盖章后回传甲方指定地点，如发现其中单据跟实物不符应立即通知甲方相关负责人，否则相关损失由乙方全部承担。
第四条 货物起运地点
货物起运点：
货物到达地：
第五条 货物承运日期及到达时间
承运日期：乙方根据当天《物流发货单》上面的日期，将货物安全及时的运到甲方指定的地点，如逾期未将货物及时送达目的地，视为乙方违约，因此给甲方的损失(包括但不限于甲方另行组织运输工具所支付的运费的差额、甲方因违约给第三方的赔偿，实现债权的律师费、诉讼费等)由乙方承担;乙方派出的运输工具和人员的行为视为乙方的行为，因此给甲方或者第三人造成的损失由乙方承担。
货物运到期限：货物必须在拿取货物提单的第二天上午___之前送到货物指定地点。
第六条 运输质量及安全要求
乙方在货物运输过程中出现货物毁损、丢失，调换等。甲方有权根据该批货物的当时购买的市场价值提出全额赔偿，并承担由此引起的一切损失，并解除合同，乙方不得有异议。
第七条 运输费用、结算方式
乙方将货运到甲方指定地点，甲方仓库管理人员在《物流发货单》上签字盖章后，乙方司机凭《物流发货单》去甲方财务办公室结算，每月___日和___日为结算日(遇法定节假日顺延)
第八条 各方的责任、义务
一、甲方的责任
1、有权要求乙方按照合同规定的时间、地点、把货物运输到目的地。货物托运后，甲方需要变更到货地点或收货人，或者取消托运时，有权向乙方提出变更合同的内容或解除合同的要求。但必须在货物未运到目的地之前通知乙方，并相应支付给乙方所需费用。
2、 因甲方原因而引起的无法抵达目的地或找不到收货人的，乙方必须妥善保管好货物，并以书面通知甲方，否则造成的损失由乙方承担。
3、甲方保证按合同要求在乙方向甲方提交相关单据时在结算日及时结算运费给乙方，乙方不得以甲方未支付运费或者甲方许可的费用为由对运输货物进行留置，必须将所运货物交付给甲方指定的人和指定的地方。
4、货物到达甲方运输目的地，在乙方运输司机的配合下，甲方应积极组织人员进行货物卸载，其吊装费用由甲方承担。
二、乙方的责任
1、乙方收到甲方的《物流发货单》后，应根据《物流发货单》上的联系方式去甲方供货单位提货，提货时结合《物流发货单》上的名称，数量，规格清点货物，如发现数量，名称，规格，材质与实际不符，应及时通知甲方。
2、乙方作为甲方运输合作单位，对甲方的货物有优先承运权;不得推脱运输。
3、在合同规定的期限内，将货物运到指定的地点，按时向收货人发出货物到达的通知，对托运的货物要负责安全，保证货物无短缺，无损坏，否则应承担由此引起的一切赔偿责任。
4、司机把货物送达目的地后，若客户对货物有任何意见，司机绝对不可以与客户发生争持，应立即与乙方负责人联系，并将事件及时回报给甲方。
5、乙方必须严格按照附件中所列运输时间执行，若因特殊情况，货物没有按预订时间到达时，乙方应及时与甲方取得联系，并说明原因，若甲方调查发现有不属实的，有权要求乙方承担违约赔偿责任。
6、乙方货物装运过程中应将该批货物的《材质证明书》，铭牌等随机文件交给甲方收货人员。
第九条 违约责任
1、每次发货前，甲方提供准确《物流发货单》，作为乙方去甲方供货单位作为提货依据，由于乙方未按提单要求清点货物的数量，规格型号、材质及产地提货导致运输出现错误，其赔偿责任由乙方承担。
一滴晶莹的泪珠可以折__太阳的明媚光辉;一片稚嫩的绿芽可以显示大地的勃勃生机……平凡的小事，总使人有所感悟，得到宝贵的人生启迪。
记得之前，我看到每个同学都有一辆电车。我心里也祈祷着能有一辆车子，便缠着妈妈给我买一辆，于是在我再三请求下，妈妈终于同意了。
妈妈推着一辆崭新的电车对我说：“骑车时，一定要专心，不能东张西望。”我着急地推着车子说：“知道了，快把电动车推过来。”其实我高兴地乐开了花儿。我小心翼翼地坐在车上，用钥匙打开电源，用双手紧握两个车把，一开始我总是慢慢悠悠地骑着，总担心一个不小心就摔个四脚朝天。
结果还是一不小心骑进了小坑里，险些摔倒。妈妈看到后，慌慌张张地赶忙跑过来锁着眉头担心地对我说：“没事吧宝贝，跟你说着一定要看着前面的路。”说着便把我扶了起来。我刚开始觉得骑车子并不是这么容易，想放弃，妈妈转过来坚定地对我说：“加油宝贝，不要灰心，只要努力，我相信你能行。”看到妈妈肯定的眼神、用心地鼓励，我又重新找回了信心。我骑着车子，努力地想要保持平稳__，可车子就像在和我较真似的，不听使唤，东倒西歪的，我差点就从车子上甩了下来。
在妈妈地不断鼓励和我的努力下，最后车子终于被我“征服”了，骑着“听话”的车子，我的心里高兴极了!这是我经过努力得到的收获成果。
我从骑电车中明白了一个道理：之所以能学会骑电车，是因为我就算是摔倒了也继续站起来，继续坚持学下去。以后生活中不管遇到什么困难只要坚持努力，一定会成功!
说起电车，我的话题就来了。
每次走在大街上，看着形形色色的电车，看着骑在电车上的人，感觉是那么飘逸，尤其是早晨或者黄昏，在景色的衬托下还那么富有诗意。再看看街头的小孩子们骑着电车，简直是帅呆了，酷毙了。我想，有朝一日，我也一定帅帅的酷一把。
于是，我下定决心征服它。那个星期日，我匆匆地吃过早饭去达成我的心愿：学骑电车。
学着妈妈的样子，双腿叉在车的两边，一手握着车把，打开钥匙后，一手拧把，车瞬间蹿了出去，天啊，我的小心脏，我吓得大喊大叫。
爸爸在后面喊：“左手刹把……”那种状况，我哪儿分得清左手右手。幸好爸爸快步如飞追上了我，操纵了这一切，车才停了下来。而我，气喘吁吁，汗流浃背，小心脏更是怦怦直跳，半天缓不过劲来。爸爸把老妈喊来，说陪着我学车，以免我一个大意命丧当场，那就得不偿失了。妈妈坐在电动车后面，说给我掌握平衡。刚开始还好，一直给我鼓劲儿，可是我正要壮起胆子骑车的'时候，老妈不紧不慢地来了一句：“你可小心点啊，我怕你把我摔下去。”我的内心瞬间崩溃：这还是我妈吗?
没想到，学骑电车也不容易呀!
尊敬的各位家长：
您们好!感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，希望孩子学会做人，学会做事，学会学习，学会生活，走向成功。
今天，借此机会和大家做一下交流，希望在我们的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。
一、树立“孩子的成功才是父母真正的成功”的观念。
随着科学发展与人类进步的不断升华，教育问题已经成为当今社会的又一热门问题。人与人之间的竞争不仅是权利和金钱的竞争，更是孩子教育的竞争，孩子的成功才是父母真正的成功。万丈高楼平地起。天才不是一夜炮制的，成功不会轻易降临。孩子的未来需要你我从现在做起。初中三年，初一是关键。在这一年里，让孩子养成良好的习惯，奠定坚实的基础，是后两年乃至于到高中学习的基础。所以，我个人认为，身为家长有必要在初一这一年多抽出一些时间，监督孩子。如果孩子在您的监督和严格要求下，习惯养成了，基础扎实了，以后再也不用操心，包括以后离开您上高中，上大学。即使您少挣了点钱，即使您少打了几场麻将，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了一小时的觉……可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，您不觉得这点付出很值得吗?
二、正确看待初中与小学的区别。
(一)、学业上的区别。
1、在学习科目上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。
2、在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。
3、在学习成绩上，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的。小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个90分也是班级第一;小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论。我们不能仅以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展。
顺便谈一下如何看待分数的问题。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。我们应树立新的人才观：您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满;考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。
(二)、身心上的区别。
初中生正处于少年期和青年前期(或称青春初期)。人体发育基本完成，初中生可以说“长大了”。与此同时，自我意识在这一时期出现质的变化，独立性增强，感情的变化非常显著，性意识的萌动开始表现。而所有这些变化和发展又都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的。
总之，中学是整个人生历程的关键时期，有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。初中，将完成一个学生质的飞跃。初中，将是每个学生一道难越的坎。从小学升入初中，不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活和自身实际的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。为此，我们老师和家长都应给予足够的重视，科学、妥善地帮助他们走过这个坎，完成这次飞跃。
三、搭建一座“平等、交流、容忍、鼓励”的桥。
1、平等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次，其中第四个层次是尊重需要，包括受人尊重与自我尊重两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价值。所以，作为老师、家长，应尊重每个孩子的人格。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。
2、交流。在平等的基础上设法多交流。两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。比如，孩子回到家随便问问;今天学校有什么新鲜事?你的同桌有换了吗?喜不喜欢他?你的语文老师讲课有什么特色?你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我听听，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。
3、容忍。容忍他的合理性错误，不要一味。如果你的孩子没有错误了，他还叫孩子么?如果我的学生没有问题了，她还叫学生么?那我们教师岂不是要下岗了哈?再说，罗曼罗兰说过：一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。事实上，很多时候，容忍的效果远大于的效果。
4、鼓励。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，帮助他们分析存在的问题，寻找对策才是明智之举。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，随意指出几名学生，对他们的老师说：这些孩子很有天赋，非常聪明。后来这些孩子果真越来越聪明了。其实，是因为老师相信了罗森塔尔的话，经常鼓励夸奖这些孩子。这就是著名的罗森塔尔效应。可见，正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。
四、教育孩子遵守纪律。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，本身就是对学生全面培养的需要，同时又是学生提高成绩的保证。正因为如此，我们在发放的成绩告知书上特别附加了你的孩子半期以来的操行得分。这个分数虽然不是百分之一百科学，但它在很大程度上反映了你的孩子的综合情况，更反映出与学习成绩的相关性。学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。请家长理解：表扬是爱，批评也是爱。
五、与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。
在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。
俗话说：你敬人一尺，人敬你一丈。老师的工作繁重，但他们无怨无悔，其唯一目的就是让你们的孩子能全面发展。所以，尊敬老师，实际上就是尊敬老师的劳动，要使老师的辛勤劳动在孩子的身上结出累累硕果，就只有让您的孩子服从老师的教导。当然，作为老师，也充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，必将全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。
六、酝造良好的家庭氛围。
有句话说的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭氛围，可以使孩子有良好的教养、个性、品德、习惯，使其受益无穷。家长最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母鲜明的政治立场、强烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长是孩子的第一任老师，家长教育孩子是全天候的。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。试想，一个经常充满着吵闹声、麻将声的家庭能培养出好的孩子么?
指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人。
敌意中长大的孩子，将来容易好斗逞强。
恐惧中长大的孩子，将来容易畏首畏尾。
怜悯中长大的孩子，将来容易自怨自艾。
嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩
嫉妒中长大的孩子，将来容易钩心斗角。
羞辱中长大的孩子，将来容易心怀内疚。
容忍中长大的孩子，将来必能极富耐性。
鼓励中长大的孩子，将来必能充满自信。
赞美中长大的孩子，将来必能心存感恩。
嘉许中长大的孩子，将来必能爱人爱己。
接纳中长大的孩子，将来必能心胸广大。
认同中长大的孩子，将来必能掌握目标。
分享中长大的孩子，将来必能慷慨大方。
诚实中长大的孩子，将来必能维护正义真理。
安定中长大的孩子，将来必能信任自己、信任他人。
友善中长大的孩子，将来必能对世界多一份关怀。
祥和中长大的孩子，将来必能有平和的心境。
七、不娇惯孩子，敢于对孩子说“不”。
以色列有句名言：再富不能富孩子。爱子乃人之常情，但仅有爱是不够的。父母之爱的力量或许无法估量，但缺少教育的爱，不是真正的爱，而是一种“害”。天下父母一定要深深懂得教子比爱子更重要的真谛。
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