耶律倍颇受辽太祖的器重，为什么最后没能继位？

耶律倍是辽太祖耶律阿保机的长子，深受喜爱与器重，他被立为皇太子，最后却没能登基，这是为何?下面趣历史小编给大家带来了相关内容，和大家一起分享。

中国古代封建历史上那些王朝更迭，开国皇帝传给第二位皇帝一般都是父死子继，兄终弟及。往往第二代皇帝都是得为不正，比如唐太宗，宋太宗，明太宗等。他们的继位是一种偶然，完全违背了第一代皇帝的意愿。辽帝国作为跟北宋对峙的草原王朝也不例外，辽国的第一代皇帝是辽太祖耶律阿保机。按照古代嫡长子继承制，第二位皇帝本应让长子耶律倍继承。结果出乎意外，大儿子被亲生母亲挤兑。被逼无奈到了后唐，最终被后唐末代皇帝给诛杀。

第一：从小生活在优厚的背景下，文武双全，被父亲下令驻守渤海国

1：辽帝国是契丹人建立的，耶律阿保机连任可汗，在韩延徽建议下建立辽帝国

辽朝是契丹人建立的封建王朝，之前一直归属唐王朝。安史之乱后唐王朝由盛转衰，根本无力顾及草原上的状况。契丹的夷里瑾相当于掌握军队的最高统帅，可汗只不过是名义上的。说白了就是傀儡，可以随意废除。耶律阿保机家族世世代代都是夷里瑾，掌握军权。到了阿保机在位期间时机成熟，一举废掉了遥辇氏的可汗位，从此由阿保机连任。经过连年征战，得到了许多不可多得的人才。有一个叫韩延徽，建议他登基称帝，用“一国两制”，设立南北官。就这样，辽王朝建立了。

2：长子耶律倍被封为太子，文武双全，耶律阿保机很看重这个儿子

916年，耶律阿保机登基称帝。自己自称“天皇帝”，他的结发妻子述律平封为“地皇后”，长子耶律倍封为“人皇王”。也就是所谓的太子，他跟述律平生育了三个儿子。长子耶律倍，次子耶律德光，小儿子耶律李胡。述律平对这个小儿子十分疼爱，耶律阿保机则对长子刮目相看。

3：一个小故事足以证明耶律倍不傻，因此得到太祖皇帝赏识

耶律阿保机当上皇帝，有一次灵机一动想考验兄弟三人。那天正好冰雪纷飞，非常寒冷。他让兄弟三人前去几公里的地方捡拾柴火，老大耶律倍把干柴湿柴全部分类，湿柴不要，把干柴全部捡拾回来;老二耶律德光则被干柴湿柴全部捡回来;老三叫耶律李胡，这个家伙最懒。也不知道是不是拿了大哥二哥掉下的柴，也没有捆好，回来之后掉了没剩几个。阿保机对身边的皇后说道：“老大耶律倍不错非常聪明，老二比较老实也能干，老三就别提了，肯定不能继承日后事业。”

4：耶律倍奉皇帝命令驻守渤海国，没有想到一别成永别

经过连年征战，到了926年的时候辽帝国成为名副其实幅员万里的大帝国。当时中原动乱，根本没有力量顾及北方的这些举动。这个时候的渤海国还没有被辽征服，对于欲望极强的皇帝岂肯善罢甘休。大军一到渤海国被契丹所灭，并且改名叫东丹国。太子耶律倍担任东丹国的国王。文武双全的耶律倍得知这个命令知道大事不好，连忙对父亲说道：“也不知道这一别，什么时候才能见到，很有可能是永别。”身为皇帝的耶律阿保机一旁劝告儿子，说没事。结果班师途中去世。

第二：述律平出面干涉朝政，次子耶律德光继承皇位，耶律倍死在了后唐

1：述律平擅自干涉朝政，死活不待见老大耶律倍，次子耶律德光继位

述律平早在太祖在位的时候，就对这个儿子百般不喜欢。由于看了不少汉书，崇尚汉化改革。这对于精明的述律平来说，当然知道问题的严重性。可能不管是中原人还是少数民族的人，都喜欢小儿子。那时候小儿子不过十几岁，由于臭名昭著，他继位最不合理。折其中让老二耶律德光继位，这就是辽帝国历史上有名的辽太宗，是个比较有作为的皇帝。

2：述律平是个伟大的政治家，做了表面功夫，一起选择了耶律德光

我们知道述律平是一个伟大的政治家，不管怎么样自己说了不算，还是要做一点表面功夫。让人牵来两匹马，支持耶律倍的拉左边的马头，支持耶律德光的拉右边的马头。这些人当然知道太后喜欢的是老二耶律德光，这些人争先恐后为耶律德光牵马。耶律倍也因此感觉非常失落，皇位不但跟他无缘，反而备受猜忌。

3：耶律倍备受猜忌，日子实在过不下去，最终死在了后唐

辽太宗当上皇帝，也就是耶律倍的弟弟。对于这个哥哥，他文武双全自然遭到了弟弟的猜忌。把耶律倍迁到了东平这个地方，把百姓全部迁出来。还让人监视哥哥的所作所为，如果有不法之事正好可以一举铲除。耶律倍在辽国很不得意，便有了投奔后唐的想法。当时后唐的皇帝是有名的后唐明宗李嗣源，很隆重接待了他。没过几年，后唐末代皇帝弑君夺位。辽跟石敬瑭两路逼近灭掉后唐，耶律倍则被李从珂派刺客暗杀掉。

结束语：耶律倍是一个文武双全的皇子，不过如果过度沉迷汉化改革。那么结局跟北魏一个下场，北魏也仅仅享国一百年左右灭亡。辽帝国按照它的路线，走到了210年才寿终正寝。这在古代是一个奇迹，证明“一国两制”制度打的成功性。辽太宗死后，帝位传给了耶律倍的儿子耶律阮。他封自己的父亲为“让皇帝”，多多少少也是皇帝，在黄泉之下可以瞑目!

免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。