作者：文/会员上传 来源：网络收集 时间：2024-04-27 02:24:01 阅读：73
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作为一个党员和一名医学生，在学习卫生党史教育中获得了诸多启示。这一教育让我更加深刻地认识到卫生系统的重要性，更加深刻地了解到卫生系统在历史上的发展脉络，也让我看到了医务工作者的使命与责任。以下是我对卫生党史教育的一些心得体会。
第一段：初识历史，深化理解
通过学习卫生党史，我初次了解到医药卫生与国计民生息息相关。从城市卫生基础设施建设、医疗人才培养、新医药技术的推广等方面，卫生党史中记载了它们对中国卫生事业的发展起到的重要作用。卫生事业的发展，代表着一个民族文明和崛起的程度。学习卫生党史内容，让我更深入地了解到中国卫生事业的发展历程，使我对于与卫生领域相关的历史内容有了更加清晰的认识。
第二段：认清历史贡献，深刻领悟医务工作者的责任与使命
卫生党史教育中，很多先进的医务工作者被提及，他们无私奉献、无惧艰险、潜心钻研，创造了辉煌的医疗成就，实现了卫生事业的发展。他们用生命诠释了“舍己为人”的精神。这些先进代表，他们的事迹和形象是我们学习的榜样，更成为我们将来行医的动力和目标，使我们更加坚定了自己成为一名医务工作者的信心。
第三段：关注卫生事业的未来
亿万人民渴望着更好的卫生服务，医疗改革的要求也规定了如何更好地发展卫生服务体系，这要求我们从过去和现在积累的经验教训中吸取教训，不断探索卫生保健事业的新理念、新技术、新制度和新方法，逐步突破卫生事业发展遇到的瓶颈和困境，打造现代化卫生服务体系。
第四段：培养文化素质，提高医学科技创新能力
通过卫生党史教育所传递的人文关怀，我们更加深刻地认识到，不仅在治疗病人时，患者的身心健康均需要关注，同时在职业的道德规范、为患者奉献，实现人类卫生事业的伟大使命方面，医务人员开展的各项卫生服务与卫生防疫工作、钻研医学科学、推动医学科技创新、为弱者提供帮助等，都需要事关人文情怀和文化素养。学习卫生党史，不仅可以让我们看到医疗方面的技术成果，也能够传递关爱和人性的肩负，进一步提高医学与卫生人才科技创新能力。
第五段：充分认识到学习和掌握卫生党史的重要性
通过学习卫生党史教育，在了解历史的基础上，强化了党员干部的宏观历史观，使我们更加深刻认识到卫生领域的重要性，同时凸显了我作为医学学生的研学动力。在未来的学习和工作中，我们应该站在以人民为中心的立场，坚持以人民健康为中心，持续不断探寻新的发展方式和策略，推动卫生事业在新时代实现更快更好更全面的发展。
总之，卫生党史教育让我们认识到，人民健康是卫生事业的灵魂，医务工作者与卫生系统是实现这个卫生事业的重要后盾，更是为改善人民生活质量和促进社会和谐的中坚力量。经过学习卫生党史，我更加坚定了加入中国共产党的决心，更加承担起作为医学生的使命，为实现健康中国、创新中国、和谐中国的梦想奋斗！
第一段：引言（150字）
卫生心理教育是为了帮助人们保持良好的身心健康而开展的教育形式。我在参与卫生心理教育的过程中，深刻体会到了心理和卫生之间的紧密联系。接下来，我将分享自己的心得和体会。
第二段：卫生和心理的关系（250字）
卫生和心理之间存在着密切的联系。卫生状况良好的人往往具有良好的心理素质，而心理健康的人也会更加注重自己的卫生。良好的卫生习惯能够提升个体的心理健康，如保持整洁的环境能够减轻压力和焦虑。与此同时，心理健康也对卫生状况起着正向影响。例如，一个积极乐观的心态能够增强人体免疫力，降低患病风险。因此，卫生心理教育需要兼顾两者，通过提供正确的卫生知识和相关心理辅导，使个体能够保持身心健康。
第三段：卫生心理教育的重要性（250字）
卫生心理教育的重要性在于它能够帮助人们更好地认识和理解自己的身心状态。通过教育，人们可以了解到不良卫生习惯和有害心理状态可能导致的健康问题，并得到相应的改善和调整。在现代社会中，人们经常面临来自工作、学习、人际关系等方面的压力，这些压力如果得不到很好地处理，很容易导致心理问题的发生。通过卫生心理教育，人们可以学会一些有效的心理调适方法，例如运动、放松训练和与他人的交流沟通等，从而保持身心的平衡和稳定。
第四段：卫生心理教育的实践和效果（300字）
卫生心理教育需要通过实践才能取得较好的效果。我参与了一些卫生心理教育培训和讲座，并将所学到的知识应用到自己的生活中。首先，我意识到保持良好的身体卫生是保持心理健康的基础。因此，我每天坚持洗漱、清洁环境并保持适度运动，这些健康习惯让我更加自信和积极面对生活中的挑战。其次，我学会了一些心理调适的方法，如深呼吸、冥想和艺术创作等。这些方法帮助我缓解压力和放松身心，使我能够更好地应对各种困难和挫折。通过实践卫生心理教育，我发现自己的生活变得更加有规律、更加舒适，并且能够更好地适应和处理各种心理压力。
第五段：结语（250字）
卫生心理教育不仅是一种理论知识的传授，更是一种实践和应用的过程。通过参与和实践卫生心理教育，我深刻体会到了卫生和心理的密切联系，明白了保持良好的卫生习惯和心理健康对于个体的重要性。这种教育帮助我认识到自己的身心状况，并学会了一些有效的心理调适方法。今后，我将继续坚持并推广卫生心理教育，帮助更多的人们保持身心健康。同时，我也希望社会各界能够更加重视卫生心理教育，为人们提供更好的身心健康保障和支持。
确保食品安全是全面建设小康社会的关键环节，创新食品安全治理是全面深化改革的重要资料，实现最严格食品安全监管是全面推进依法治国的有力抓手。国务院办公厅印发的《20__年食品安全重点工作安排》（以下简称《工作安排》）从找问题、抓改革、出实招入手，打造治理体系和治理本事升级版，主动适应食品安全新常态。
一、以问题为工作导向
民以食为天，食以安为先。要让民众对改革有更多获得感，必须保障食品安全这一基本民生。《工作安排》结合当前经济新常态特征，系统梳理与日常消费关系紧密的食品品种、产业和区域，根据“点、线、面”的逻辑架构，着力解决食品安全突出问题。
一是“点”，围绕重点品种加大整治力度。
由于环境对发展的承载本事已接近上限，土壤、水体等环境污染问题严峻，食用农产品源头治理压力加大。必须严格管控化肥、农药兽药等投入品使用，加大粮食、畜禽、农资等监管力度。强化县乡农产品质量安全监管本事，探索建立食用农产品产地准出与市场准入管理衔接机制。在食品生产经营环节，围绕婴幼儿配方乳粉、婴幼儿辅助食品、乳制品、肉制品、食用植物油、“大桶水”、白酒等重点大宗食品开展综合治理。针对超范围超剂量使用食品添加剂和食品中非法添加非食用物质、食品中检出塑化剂、食品标签标识不贴合规定等突出问题，开展专项治理。严格进口食品准入和回顾性检查，严格实施进口食品境外生产企业注册。
二是“线”，抓住重点企业和新型业态等“关键少数”。
简政放权放宽了事前准入门槛，食品生产经营主体数量呈“井喷”出现，市场竞争更加激烈。经济下行带来的生存压力势必影响到企业诚信守法观念和质量安全意识，一些非法利益链条的构成极易导致“破窗效应”。所以要加强对大型食品生产加工、流通餐饮企业的监督检查，规范对小作坊、摊贩等管理，继续打击无证无照、销售和使用无合法来源食品和原料。与此同时，随着模仿型排浪式消费阶段基本结束，个性化、多样化消费渐成主流。第三方餐饮服务平台、o2o食品零售等新业态、新商业模式层出不穷，将带来安全隐患新形态、违法违规行为新类型。监管部门需要未雨绸缪，主动应对未来未知风险。
三是“面”，排查和防控重点区域风险。
在新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化协同推进过程中，食品安全问题容易引发区域性和系统性风险。有必要加大对农产品主产区、食品加工业聚集区、农产品和食品批发市场、农村集贸市场、城乡结合部等重点区域的监管力度。加强对学校食堂、旅游景区、繁华商圈、交通枢纽等就餐人员密集场所的监管，对农村团体聚餐进行指导，防范食物中毒事故发生。具体要开展食品生产经营主体基本情景统计调查，制定实施农产品和食品安全风险监测和监督抽检计划，加强结果分析研判。在此基础上制定风险清单，根据风险特征明确关键节点、职责人、检查频次等资料。
二、全面深化改革提升治理本事
转变政府职能是行政管理体制改革的关键，食品安全则是考量政府职能转变的重要标尺。《工作安排》从机构队伍专业化、监管模式科学化、工作格局系统化三个层面深入推进改革，全面提升食品安全治理本事。
一是突出食品安全首要职责，完善统一权威监管体系。
当前食品安全监管任务繁重，而体制改革仍处于过渡期。要合理划分各级食品安全监管事权关系，强化各级食品安全委员会综合协调作用。加快完成市、县食品安全监管机构改革任务，抓紧职能调整、人员划转、技术资源整合，充实专业技术力量，尽快实现正常运转。尤其要健全乡镇（街道）或区域食品安全监管派出机构，研究建立有关管理制度，着力解决基层监管本事薄弱问题，打通“最终一公里”。完善基层食品安全网格化管理体系和职责体系，改变“牛栏关猫”的状况，防止食品安全在第一线失守。值得注意的是，综合设置市场监管机构的地方，要以实事求的态度对待工作，把食品安全作为综合执法的首要职责。
二是将风险分析、日常监管和应急处置有机结合，优化食品安全监管模式。
从理论上说，食品安全监管要顺次解决风险隐患、违规行为、危机事件三类问题。
首先是提高风险监测和评估本事，完善食物中非食用物质名单，开展相关检验方法研究。建立部门间风险监测数据共享与分析机制，提高大数据利用度。
其次是提高全过程日常监管本事，用科学监管的规则和方法开展分类分级重点监管，健全以随机抽检、飞行检查、动态监督为主要手段的日常监督检查制度，立体式监控违法违规行为。
最终是提高应急本事，强化跨区域、跨部门应急协作和信息通报机制，建立覆盖全国的突发事件信息直报网和舆情监测网，健全国家食品安全应急体系。
三是用好“钱袋子”，借力“笔杆子”，亮出“刀把子”，构筑食品安全工作格局。
食品安全不是监管部门一家的事，而是各级地方政府承担的属地职责，必须综合发挥资金投入的激励作用，宣教科普的引导作用和刑事司法的威慑作用。
一要加大投入力度，加强技术创新和基层执法装备配备，强化检验检测本事建设，加快信息化建设步伐。持续开展“餐桌污染”治理，扩大食品安全城市和农产品质量安全县创立试点工作。
二要强化宣传引导，动员社会力量参与食品安全公益宣传和科普工作，提高公众食品基本安全知晓率。
三要加快出台行刑衔接的指导意见，继续推动公安机关“食药警察”队伍建设，依法严惩食品安全违法犯罪行为。
三、在法治框架下探索新招实招
党的十八届四_关于全面推进依法治国的决定，对食品安全监管工作提出新的要求。《工作安排》着重强调健全法规标准，在严守法治的框架下探索“两张清单”，进一步推进食品安全治理体系现代化。
一方面是法无授权不可为，用“权力清单”优化市场准入。
梦想的治理体系应减少企业行政许可负担，经过优化市场准入和退出机制提升产业整体素质。例如进取稳步推进食品生产经营许可改革，逐步扩大保健食品备案范围。制定修订食品安全标准，加快构成贴合我国国情和国际通行做法的食品安全国家标准体系。推进食品安全信用体系建设，探索建立统一的食品信用分级分类标准，构建守信激励、失信联合惩戒机制。开展食品安全职责保险试点，探索建立政府、保险机构、企业、消费者多方激励约束机制。继续推进婴幼儿配方乳粉企业兼并重组，组织对其开展食品安全审计，等等。
另一方面是法有规定必须为，用“职责清单”约束企业行为。
企业是食品安全的第一管理方、知情者和职责人，其行为贯穿全产业链条。监管部门应在资金、设备等微观要素上少设“路障”，在市场行为规则上多设“路标”，培育食品企业的主体职责意识。譬如加强执法规范化、信息化建设，全面落实监管执法职责制。探索建立食品检查员制度，加大企业现场监督检查和现场行政处罚力度。建立统一高效、资源共享的国家食品安全信息平台，加快建设“农田到餐桌”全程可追溯体系。建立食品生产企业风险问题报告制度，督促食品经营者履行进货查验和查验登记义务，在餐饮服务单位推行“明厨亮灶”。研究建立餐饮服务单位排放付费即餐厨废弃物收运、处理企业资质管理制度。
党和政府的一切工作都是为了人民的利益，柴米油盐的安全就是人民的突出愿望。除了政府监管，还应进取发挥市场机制和社会监督的作用。仅有以改革为动力，以法治为保障，才能从根本上提升食品安全治理水平，为全面建设小康社会夯实基础。
卫生防病教育是一项非常重要的教育，它不仅能够保护我们的身体健康，还能够预防很多疾病。在参加卫生防病教育中，我不仅学到了很多有用的知识，还体会到了卫生防病教育对我们的生活有多么的重要。以下是我的一些心得体会。
首先，在卫生防病教育中，我深刻的认识到了生活中的卫生与健康的关系。只有保持良好的卫生习惯，才能够保持健康。因为卫生习惯直接影响到我们的身体健康，如果我们没有良好的卫生习惯，那么我们就很容易染上一些疾病。比如说，如果我们不勤洗手、不及时洗澡，就会增加感染病毒的机会，导致身体健康出现问题。所以，良好的卫生习惯是保持健康不可或缺的一部分。
其次，卫生防病教育也让我认识到了很多病毒，从而更好地预防一些常见疾病。比如说，我们要注意防范流感病毒、水痘病毒等等常见的病毒，因为这些病毒极易感染人体，同时也十分具有传染性。在卫生防病教育中，我们也学到了很多预防病毒感染的方法，例如：及时用酒精消毒、勤洗手等等。这些方法虽然简单，但却十分实用，对我们的健康保健起到了重要的作用。
除此之外，在卫生防病教育中，我意识到了人与人之间应该互相关爱、互相帮助，共同维护社会公共卫生。一个人的病情不仅会影响自己，还会传染给更多的人，可以是亲人、朋友、同事等等，甚至是陌生人，从而带来更多的麻烦和饱受憎恨。所以，我们必须注意保护自己的健康，同时在自己病情不好时也要及时告诉家庭成员，减少传染给他人的风险。
还有就是，我们要意识到卫生防病教育是一项长期的工程，不能轻易松懈。我们每天都要保持良好的卫生习惯，勤洗手、不抽烟、不喝酒、不饮茶、不吃油炸食品等等。同时要注意锻炼身体、保持健康，多吃水果和蔬菜等有益于身体健康和免疫力的食物。只有坚持不懈，才能够更好的保护自己的健康。
总之，通过参加卫生防病教育，我认识到了卫生与健康的关系，掌握了很多预防疾病的方法，并且也意识到了更多的社会责任和个人责任。我相信，在不断深化卫生防病教育的过程中，我们每个人都能够更好地保护自己的健康，更好地提高健康素质，同时更好地维护社会公共卫生。
第一段：引言（200字）
学校卫生教育是培养学生健康生活习惯的重要环节，通过卫生教育的开展，可以让学生养成良好的卫生习惯，增强自我保健意识。在接受学校卫生教育的过程中，我深受启发，进一步认识到卫生的重要性，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
第二段：培养良好卫生习惯（200字）
学校卫生教育强调培养学生良好的卫生习惯。通过各类卫生宣传活动、健康知识课堂，我明白了刷牙、洗手、保持环境整洁等是我们每个人生活中不可或缺的重要环节。在学校卫生日的活动中，我们还分组进行了卫生清扫活动，这使我深刻认识到保持环境整洁和健康息息相关。通过这些教育活动，我对卫生有了更深入的认识，并开始养成了爱护环境的良好习惯。
第三段：增强自我保健意识（200字）
学校卫生教育不仅让我养成了良好的卫生习惯，还增强了我的自我保健意识。通过卫生知识的学习，我了解到一些常见的疾病和预防方法。例如，在学习了预防感冒的相关知识后，我会及时增加身体抵抗力，通过锻炼身体、补充维生素等方式来预防感冒。此外，学校还定期进行身体健康检查，通过检查结果，我能够及时了解自己的身体状况，保持良好的身体状态。这些措施让我更加关注自己的健康，提高了自我保健的能力。
第四段：培养卫生责任意识（200字）
学校卫生教育还培养了我对卫生责任的认识。在学校的生活中，我积极参与卫生小组的工作，清扫教室、操场、厕所等公共区域。在这个过程中，我体会到了个人行为对集体的影响力，意识到每一个人都应该为保持环境整洁做出贡献。不仅如此，我还积极参与了卫生宣传栏的设计和维护，将所学的卫生知识通过可视化的形式展示给全校师生。这些活动让我体验到了尽自己的一份力量可以为整个学校的卫生工作做出贡献，从而养成了对卫生事物积极负责的态度。
第五段：总结与展望（200字）
通过学校卫生教育，我不仅养成了良好的卫生习惯，增强了自我保健意识，还培养了卫生责任意识。这些学习经历让我深刻体会到了卫生的重要性，为今后的生活奠定了良好的基础。作为学生，我将继续保持良好的卫生习惯，关注自己的身体健康，并为学校的卫生工作贡献自己的力量。我相信，通过不断的学习和实践，我能够在卫生教育中不断成长，成为一个健康、负责任的人。
按照我厅《深入开展党的群众路线教育教育活动实施方案》要求，我积极参与了学习教育、听取意见环节的各项活动，本着“完成规定的、做好自选的”学习原则，通过集中学习和自学，认真研读会议文件、领导讲话及相关必读篇目，同时结合自身工作实际，做了深入思考。同时，还代有关领导赴扶贫点开展了征求意见工作。现将近期学习和调研体会汇报如下：
一是对开展教育实践活动的重大意义有了正确认识。之后，特别是八项规定提出以来，中央不断释放出用制度加强和保障党的作风建设，用领导干部的带头示范推进制度落实的工作思路。开展这次自上而下的群众路线教育实践活动，就是要让广大党员领导干部树立正确的群众观点，并在工作中践行为民务实清廉。我是一名普通党员，个人职务虽然不高，只是一名处级干部，个人的影响力也并不大，可是我工作和生活中每天都要接触到群众，我的言行可能就会影响到党员干部在群众中的整体形象。因此，我必须结合卫生工作实际，以更高的标准、更严的要求，认真参加教育实践活动。
二是对自身政治思想实际状况有了清醒认识。通过前期的一系列学习，我对自己进行了重新审示，特别是在学习中不断拷问自己“我是谁”的问题，明确自己作为一名党员、人民“公仆”的角色定位。同时，结合自己近年的工作经历，理性分析自己思想上有没有不符合党员标准的，行动上有没有脱离群众的现象。特别是回想了自己当初没有入党时、以及刚刚成为一名机关干部时的思想状态，当时对党员、对党组织和上级机关及领导有什么样的要求和期待。将心比心，我也能理解现在群众对党和党员领导干部有怎么样的看法和期待。
三是对今后应该怎么做进行了认真思考。一是作为一名处级干部，应该在群众中树立什么样的形象。要转变作风，真正关注老百姓疾苦，实实在在为群众着想，树立为民务实清廉的干部形象。二是作为一名卫生工作者，如何在工作中践行群众路线。在赴基层征求意见过程中，基层干部群众对我们的工作提出了一些很好的意见和建议。同时，我也深切的感觉到，我们的工作总体上与群众的期望还有差距。特别是近年来医改工作遇到很多重点、难点问题，更需要我们依靠基层、依靠群众来解决。三是作为一名从事老干部工作的干部，应该怎么样在服务老干部这个特殊群体中体现群众路线。那就是，要把老干部政策落实到位，要象对待自己的父母一样，在思想上尊重他们，感情上贴近他们，生活上细致入微的关心他们，为他们解决各种困难，让他们安度晚年。
通过前期学习，我明确了上述三个问题。下一步，我将继续按照我厅统一部署，认真扎实地开展好今后的活动，并努力实现提高认识、提升能力、更好地服务群众的目标。
通过两天的学习，从我自身来说又重温了《中国共产党党章》和胡锦涛在党的“”作的工作报告，学习了等中央领导在开展群众路线教育实践活动的一系列重要讲话，并利用晚上时间学习了《论群众路线重要论述摘编中》毛泽东、邓小平等老一辈革命家就走群众路线，反对形式主义、官僚主义，特别是为民要务实清廉的一些思想论述进行了学习思考。昨天下午又我听了七个医改调研组的汇报，学到很多知识也受到很大启发。我认为这次群众路线实践教育活动聚焦的突出问题就是“四风”问题，我们要从思想上深刻认识“四风”问题的严重性、危害性。从我们卫生系统来说，医改进行三年来，一些深层次、结构性的问题相继显现，出现了一些问题，这些问题的出现固然有体制机制问题，但更多的是我们一些基层卫生人员没有脚踏实地开展工作，而是搞形式主义，比如，我们基层医疗卫生机构绩效考核很多时候留于形式，绩效工资成为大锅饭，财政补助保证了工资，提高了个人收入，确降低了效率，使一些医生开始推诿病人，失去了工作动力和进去之心。还有我们基本公共卫生服务经费使用考核、基本药物的补偿机制以及居民健康档案的建立与使用等一些基层卫生工作和医改工作都流于形式。大家知道，形式主义表现就是面的东西多，而实的.东西少，做表面文章，甚至弄虚作假，欺上瞒下，报喜不报忧，外部看似光鲜，内部问题一堆。通过学习和思考，我认为要想解决这些问题，我们就要探讨用现代管理手段---绩效管理的方法来解决，绩效管理是解决形式主义的一个有效手段。
现在，医改有推不动的感觉，我们一些医改任务难以再用以往的方式加以推进，推不动的主要原因是，表层医改工作都已经开展，到了深层次后，旧的管理办法已经很难发挥作用。也正是因为这样，国家出台的“十二五”期间深化医药卫生体制改革规划方案中，把监管体制改革纳入了五项重要的体制改革之一，要求我们进一步加大管理的改革与创新，提高落实医改任务的执行力。所以说从现代管理方式绩效管理上分析我区医改工作，绩效考核散落在不同领域的个别环节上，还没有形成系统的绩效管理。尤其在行政管理层面，还没有建立起“讲绩效、重绩效、用绩效”的长效机制。各级卫生管理人员的现代管理意识、管理水平参差不齐，面对医改的新要求，有的由于不学习导致了“不能为”，有的由于没责任出现了“不作为”，也有的由于低效率导致了“慢作为”，还有的目中无制度、行为无规矩出现了“乱作为”。
今后，解决医改的难点问题，我想下一步应该探讨用绩效管理制度来进行医改工作的推动，要让各级卫生管理人员牢牢把握绩效管理的核心要素，坚持以医改战略目标为中心、以绩效结果为导向、以过程控制为手段、以绩效评价为抓手的总要求，切实把绩效管理的科学性、系统性和先进性运用于推动医改工作的整个过程。一是把医改战略目标层层分解为各部门工作指标。各个部门和人员，根据自身使命和职责确定具体绩效指标，做到人人头上有指标，项项工作求绩效，逐步形成科学的指标体系。并且紧紧围绕这些指标开展计划、组织、领导、控制等管理工作。二是把现在对基层各项医改工作的“绩效考核”一个环节的管理，扩展到“绩效计划、绩效实施、绩效评价、绩效反馈、绩效改进”等五个环节的管理，做到循环往复、递进升级。特别是在绩效评价环节，既要注重医改工作的实绩，更要注重群众的满意度。三是把察访核验、效能监察贯穿在绩效管理全过程，确保各项制度落地执行、绩效信息真实可用。四是把绩效管理结果运用到具体实践，发挥评价结果的导向、激励、约束作用。对存在的问题或管理漏洞提出整改建议，对需要岗位培训的人员有针对性地安排学习提高，既实现医改工作的整体推进、又追求个人的成长进步。
总之，通过这次群众路线教育实践活动，我要进一步加强学习，不断提高个人素质和工作能力，进一步做好调查研究工作，把厅机关绩效管理工作作实，不作表面东西，为全区卫生工作和医改工作助力。“打铁还需自身硬”，所以，下一步首先要做好厅机关的绩效管理试点工作，总结出好的经验，以此推动全区卫生重点工作和卫生系统绩效管理工作的开展。
我校2024年的卫生工作，认真执行《学校卫生工作条例》以教育为中心，以预防为重点，坚持“预防为主，防治结合”的方针，降低患病率，认真做好健康教育工作，保证学生的身心健康，下面总结我校一年来健康教育和卫生保健工作的具体情况。
一、健康教育工作
开展好健康教育工作是提高学生身体素质的重要举措，我校利用多种形式开展好宣传、教育工作。做到全方位、大面积的宣传工作，使全校师生都能受到教育。我校每半月更换一次宣传板，每周四利用晨检、广播宣传卫生知识。认真上好健康教育课，保证40分钟的课堂质量，开课率100%。
二、体检工作
一年一次的体检工作已顺利完成，我校共有22个教学班，总计838名学生，其中男生439人，女生399人，已全部参加体检，六年级毕业生体检率达到100%。在本次体检中，患有视力低下的学生是364人，占全校的43.44%;患有沙眼2人，占全校的0.24%;患有龋齿39人，占全校的4.65%;营养过剩207人，占全校25.29%;营养不良28人，占全校3.34%。
本次体检后及时做出了书面分析及总结，对全校学生及时下发了体检反馈单，使学生家长及时了解孩子的健康情况，配合学校做好常见病的防治工作。
四、统计、报表工作
根据顺城区保健所要求，学生体检完要进行疾病统计，把统计数据上报保健所，我校按规定要求，做到及时统计、上报数据。按时完成任务。各种簿册填写齐全，没有误差。顺利完成本年度工作任务。
五、传染病的预防
根据各季节做好呼吸道，胃肠道等传染病的预防，及时消除校园内可能导致传染病流行的各种危险因素，确保全校师生的健康。
六、预防接种
我校积极配合防疫部门做好对全校学生的预防接种工作，并认真核对记录，对有漏种现象及时通知家长进行补种。
七、卫生员培训工作
平时做好卫生员的培训工作，提高他们的健康意识，协助老师做好班级的卫生工作，并督促本班同学养成良好的卫生习惯。
今后，我们将继续结合学校实情，认真贯彻教育局卫生工作精神，扎扎实实落实好《学校卫生工作条例》，使学校卫生工作再上一个新台阶。
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第一段：介绍卫生教育的重要性（200字）
学校卫生教育是学校教育体系中一个重要的组成部分，它的目的是培养学生良好的卫生行为习惯和健康意识。通过卫生教育，学生可以学到如何保持个人卫生、饮食卫生、环境卫生等方面的知识，掌握一些基本的医疗急救技能，提高自身的健康素养。卫生教育不仅对学生个人的健康发展有着重要的促进作用，也关系着整个学校和社会的卫生状况。因此，学校卫生教育具有深远的意义和价值。
第二段：卫生教育在学校的实施情况（200字）
在我所就读的学校，卫生教育得到了很好的实施。学校注重从小培养学生的卫生习惯，每天都会有卫生检查员检查卫生情况，对不符合卫生要求的学生进行批评教育。每周一次的卫生检查成为了一种仪式，对学生来说，要想获得卫生先进班级或个人的荣誉，就必须时刻保持卫生习惯。此外，学校还举办了一系列的卫生讲座和卫生知识竞赛，为学生提供了一个了解卫生知识和技能的机会。通过这些活动，学生对卫生知识的认识和理解得到了提高。
第三段：学校卫生教育对学生的影响（200字）
学校卫生教育的实施对我个人有着重要的影响。从小学到初中，我逐渐养成了良好的卫生习惯，比如刷牙洗脸、保持床铺整洁等，这些都是从学校卫生教育中学到的。在生活中，我会主动去维护环境的整洁，像是捡起地上的垃圾，不乱扔垃圾。此外，学校卫生教育还教会了我一些基本的急救知识，比如怎样止血、怎样进行心肺复苏等。这些知识在关键时刻可以派上用场，保护自己和他人的身体健康。
第四段：学校卫生教育的不足和改进方向（300字）
虽然学校卫生教育在我就读的学校取得了一定的成效，但仍存在一些不足之处。首先，卫生教育内容相对单一，不够全面。应该更加注重教育学生外出旅行时的卫生安全、食品卫生等方面的知识。其次，卫生教育往往只停留在知识层面，缺乏操作性强的实践环节。学生需要更多机会去实践、体验、反思，才能真正掌握卫生知识和技能。此外，卫生教育的方式和材料也有待改进。可以借鉴一些新颖有趣的教育手段，如游戏、互动课堂等，让学生更加主动参与其中，提高教育效果。
第五段：总结卫生教育的重要性和必要性（200字）
学校卫生教育是培养学生健康生活方式、提高身体健康素质的有效途径。通过卫生教育，学生能够掌握一些基本的健康知识和技能，养成良好的卫生习惯，提高自身的健康素养。然而，学校卫生教育也需要不断改进和创新，以适应时代的发展和学生的需求。只有在全社会的关注和共同努力下，我们才能建设更加健康、美好的未来。
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