作者：文/会员上传 来源：网络收集 时间：2024-06-25 03:39:01 阅读：56
我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《经典诵读》是一本让人沉浸其中，引领人进入文学舞台的读书之书。作为一本“非遗”书籍，它传承了中国经典文字及其背后蕴含的文化精华，展现了中国传统文化的博大精深。经过一段时间的阅读，让我感触颇多，我从书中汲取了读书的智慧，增长了见识，更重要的是培养了自己的品德和心境。下面就来谈谈我对《经典诵读》的心得体会。
第二段：传承经典文化
《经典诵读》是一本具有鲜明特色的阅读型书籍。它涵盖了中国古代经典文化中的诗词赋曲、古代论语典籍、戏曲本事等多种形式，给人以广泛而深刻的阅读感受。在具体的阅读过程中，我也意识到了这些文化形式的内涵与外延的深度。这些传统文化在曲艺表演中，被传承着和发扬着，而这也为我们走进古老的文化中开拓了一条新的途径。
第三段：培养品德心境
在阅读这些传统文化中，我感触最为深刻的是它们所传递的品德观念。古人在吟咏自然之美的同时，也融入了一些生活哲学，他们的诗词、典籍之中蕴含着对人性的探索与认知。阅读时，我感到文化和人生哲学的融汇，令我不禁深思。同时，这些传统文化也让我逐渐成长，进一步提高了我的修养和品德心境。
第四段：增长见识，提升智慧
《经典诵读》中的作者，都是具有卓越文化素养的人才。他们的作品在广泛表述文化、阅历、知识和阅读之类同时，也散发出一种文化智慧。在具体的阅读过程中，我不仅增长了见识，而且也深感自己的思维智慧已经得到了一定程度的提升。这种智慧正是我需要发扬和持之以恒的。
第五段：深度思考
《经典诵读》不仅是一本读书之书，同时也是一份富有智慧的读书规划。在阅读中，我不仅仅是读者，我也在书中找到了一些思考与探索的问题。这些问题有助于我更好地理解古人文化内涵，在思考中不断增进自己对于虚实之间的观念认知。深度思考有助于我们在很多时候，选择更好的做法，更好地促进我们成长和思维的发展。
总之，《经典诵读》这本书在我读来是充满智慧和思想的，不仅能够帮助我提升自己的品德与心境，更能增加我的见识和智慧。通过这本书，我们进一步领略了中国传统文化精髓，更加增强了文化自信和文化价值的意识。它是一本不可复制、不可替代的经典。
在当今喧嚣浮躁的社会中，人们渴望一种心灵的净土，寻求内在的宁静，中国的经典诵读正是这样一种可以提供思想滋养和灵魂抚慰的方式。通过诵读经典，我们可以重新审视自己的生活，提升自身的修养，实现心智的升华。在我进行中国经典诵读的过程中，我深深地感受到了经典对于人生的价值和对自我的影响。
首先，中国经典诵读让我重新审视自己的生活。现代人常常忙忙碌碌于工作和各种琐事当中，很少有时间停下脚步审视自己究竟在追求什么。而经典作为传承自我们祖先的智慧结晶，提供了一种方向和指引。在诵读《论语》时，我读到了“君子周而不比，小人比而不周”的句子，深感自己过分注重外在的功利和得失，忽视了对待人际关系的周全。因此，经典诵读不仅让我感受到了内心的冲击，也让我重新思考自己的价值观和生活方式，以达到改正不足的目的。
其次，中国经典诵读提升了我的修养。诵读经典不仅仅是死板地背诵文字，更是通过理解和领悟，将其内化为自己的品格和气质。在诵读《道德经》的过程中，我领悟到了“道生一，一生二，二生三，三生万物”的原理，意识到宇宙是一个和谐运行的整体。这种对于宇宙自然规律的认知让我深感自己在大千世界中的渺小，也激发了对待他人和谐相处的渴望。通过内心的不断涵养，我开始培养出一份对他人的尊重和关怀。这种修养不仅提升了我的人际关系处理能力，也提升了我在社会中的影响力。
再次，中国经典诵读实现了我的心智的升华。随着社会的发展，现代人愈发注重物质的追求，而忽视了心灵的滋养。而中国经典诵读则提供了这样一个精神上的滋养，让我们能够超越现实的繁杂和短暂，追寻内在心灵的平静与安宁。诵读《红楼梦》时，我被林黛玉那句“贪生怕死，不过为憾姐姐糟蹋了一般”所深深触动，感慨于生命的短暂和人生的无奈。这样的思考让我更加明确了人生的价值和追求，在面对困难和挫折时更加坚定了前进的信念。通过中国经典的心灵洗礼，我开始关注内心世界的塑造和提升，不断超越平凡，追求卓越。
最后，中国经典诵读让我感受到了经典对于自我的影响。经典作为中华民族的瑰宝，通过诵读传承给我们，不仅仅是一种知识的传递，更是一种文化的熏陶和精神的指引。在诵读《论语》时，孔子那句“君子学道则爱人，小人学道则易使也”的话语深深地触动了我。意识到学习和修行的重要性，并从中感悟到了做一个体贴善良的人的重要性。这样的影响超越了我个人的范围，也深远地影响了家庭和社会。家庭的和睦和社会的和谐正是源于每一个个体的修养和自觉的付出。
综上所述，中国经典诵读为我提供了一种思想的滋养和心灵的栖息地。通过诵读经典，我重新审视了自己的生活，提升了自身的修养，实现了心智的升华，并感受到了经典对于自我的影响。中国经典诵读让我们不断升华和成长，为现代人提供了一片清静和宁和的心灵飞地。让我们将经典诵读融入生活中的点点滴滴，让传统文化的力量指引我们的前行。
中华民族有着五千年的悠久文化历史，这里孕育着文明，传承着经典，文化宝库中的经典文章如同一颗颗晶莹灿烂的明珠，光荣夺目、熠熠生辉，散发着弥久不散的暗香。从古至今那些文学经典被人们代代相传，在书写和吟诵中滋润了很多心灵，使民族的精神升华。
我，作为一名一般的小学语文教师，在学校经典诵读活动中，我感觉不仅是我，还有我的学生从中都受益匪浅。
我们班有个女生，她从惧怕语文课、作文力量一般的中等生生渐渐成长为一名喜爱语文，挚爱文学的优等生，而在经典诵读学习过程中她的经受让我永久难以忘记的。
在她上二年级的时候学校开展了经典诵读活动，要求各个年级同学依据不同年龄特点，选择适合学习和诵读的经典内容，早读书和课外活动的学习诵读。我为她找来《论语》《三字经》《唐诗三百首》等经典书籍，从中节选通俗易懂的内容教诵读。一开头她和同学们对活动还蛮有兴趣，能够跟着教师抑扬顿挫地朗读，然而几天下来后，成天“子曰：学而时习之不亦说乎……”“人之初，性本善，性相近，习相远……”一开头整齐划一的琅琅读书声变得稀稀沥沥、松松散散，诵读时的思想开头游离于经典之外了。
我也发觉了问题，那天特地组织大家开了班会，主题就叫“我爱经典诵读”。在班会上，我为学生叙述了民族的文化进展史，让学生懂得了诵读经典的意义，并为展现了全国各地小学生经典诵读的优秀视频，我告知：“经典著作古代的学者用完毕生的精力的'，里面的一字一句都有很深的含意，阅读，认真领悟才会品尝出它的意蕴，读到妙处会有身临其境的感觉。只是一味地死记硬背，即使背得滚瓜烂熟，却并不理解含义，又有意义？”这次班会，她和同学们对经典诵读更深的熟悉，知道专心去读，揣摩，才会领悟经典中的精华。
从那开头，琅琅的诵读声又开头响彻教室，而这次限于无意义地机械记忆，在我的帮忙下成立了“小小图书角”，图书查阅和网络搜寻，帮忙同学们查找在学习过程中遇到的和怀疑；成立了“诗韵小舞台”，由班里的文艺骨干带着大家把古诗词用演唱和舞蹈的，大家的学习兴趣深厚了；还成立了“新芽”文学，常常同题作文、作文互评、作文竞赛等活动，让大家把经典诵读的感受写，共享。从今经典诵读不再是枯燥的功课，而是最宠爱的学习活动，在朝阳初升的早晨里用悦耳的声音朗读那悠长的韵律；在课外活动的兴趣里自由沟通与探讨经典诵读的精妙，在学校组织的经典诵读展现舞台上放声吟诵，尽展班级魅力。这位女同学的学习兴趣越来越深厚，作文也越来越高，她参与了学校的作文竞赛荣获二等奖，朗读竞赛获一等奖，就连日记竞赛都获得了好成绩。经典诵读活动开阔了她的视野，增长了她的学识，使她在不知不觉中受到传统美德、优秀文化的熏陶，让她懂得了做人的道理和准则。现在她在班里是我眼里的好学生，在家里是人人赞扬的好孩子，这一切都来自于经典诵读，而这位女生就是我班的学习委员倪才智。
通过传统经典文化诵读活动的开展，使我们广阔农村的孩子们承受中华传统文化的熏陶，培育了他们的观看、审美、想像和创新力量，喜爱中华传统文化的情感，提高了他们文化素养和道德修养，增加了民族骄傲感，让这些农村的孩子与城市的孩子站在同一起跑线上，让文明的种子播向更宽阔的天地。
第一段：引言 （字数：100字）
中国传统经典是中华文化的瑰宝，诵读经典是中华民族精神的血脉。诵读经典不仅有利于提高语文素养，也对陶冶情操、塑造人格有着重要的作用。通过诵读经典，我深刻地体会到了中华文化的博大精深，更激发了内心的爱国之情和文化自信。下面，我将以我诵读《论语》、《大学》、《中庸》的经历为例，分享我对中国经典诵读的心得体会。
第二段：《论语》：道德修养的指南 （字数：200字）
《论语》是中国古代的经典之作，它以语录的形式记录了孔子及其弟子的言行，围绕道德修养展开了对话。在诵读《论语》时，我深受孔子的思想和学识的感染。他的言谈举止庄重，处处体现着对道德、礼仪的追求。通过诵读《论语》，我明白了做人要有修身齐家治国平天下的宏伟理想，并且要通过言行举止来塑造自己的品性。《论语》为我明确了人生的目标和价值观，使我意识到只有修身齐家治国平天下，才能真正做一个有道德、有修养的人。
第三段：《大学》：修身齐家治国平天下的方法 （字数：200字）
《大学》是一本以教育为主题的书，是儒家经典《礼记》的一部分。《大学》的核心思想是“修身齐家治国平天下”，他告诉我们，只有从自我做起，努力修身，培养自己的良好品质，才能达到个人的完善。通过诵读《大学》，我明白了为人处世的原则和方法，学会了如何善待自己，如何树立正确的家庭观，如何对待身边的人和事，如何以积极的态度奉献社会。诵读《大学》不仅给我指明了道路，也给了我启示，让我在生活中学会了如何更好地修身养性，提高自己的综合素质。
第四段：《中庸》：道德的枢纽 （字数：200字）
《中庸》是中国古代经典之一，它是儒家经典《礼记》的中篇。《中庸》以孔子的言行为主线，阐述了人的行为应该坚持中庸之道。读《中庸》，我感受到了人生的思考和矛盾，明白了中庸的重要性。诵读《中庸》让我认识到，要做到自己的每一种行为都符合中庸之道，并不是一件容易的事情，需要不断地反思和修正自己的行为。我发现，只有当人们都能做到行为中庸，才能避免过分，才能做出真正有利于自己和他人发展的行动。《中庸》教会我如何在日常生活中坚持与中庸之道相契合，让我们更好地自助智取，让我们做一个有道德、有修养的人。
第五段：结语 （字数：100字）
通过诵读中国经典，我不仅能够深入了解中国古代的文化，更能够在现实生活中得到启示和指导。中国经典是历代先贤留给我们的宝贵财富，它们以深刻的思想和智慧，指导着我们的道路。诵读中国经典让我懂得了做人做事的道理，明白了修养的重要性，也培养了我对中华文化的热爱和自豪感。我相信，在中国经典的启迪下，我们的国家和民族会赢得更加辉煌的明天。
人文经典是人类文明的瑰宝，是我们民族的精神财富。人类历史上留下的众多人文经典，包含了丰富的思想、智慧和道德观念。人们通过诵读经典，不仅可以汲取智慧的营养，还可以感受到文化的温度，提升自身人文情怀。在诵读人文经典的过程中，我深深体会到了它的魅力，下面我将结合个人经历和感悟，分享我对人文经典诵读的心得体会。
首先，人文经典诵读让我感受到了深刻的思想力量。人类智慧的结晶，融入了各个经典之中。当我们诵读人文经典时，会发现其中包含了许多深刻的思想观念。比如《论语》中的“学而时习之，不亦悦乎”，告诉我们学习应当努力不懈；《道德经》中的“养之、亡之，而不可得，焉可得而养之”，告诉我们要顺应自然，遵循道德。这些经典中的哲理，如同一颗颗点亮我们心灵的明灯，指引我们的思维，并在实践中用来指引自己的行动。每一次诵读，都让我受益良多。
其次，人文经典诵读让我感受到了文化的传承。经典是一种文化的传承，是前人留给我们的精神财富。通过诵读人文经典，我们能够了解到古人的智慧和文化。比如我们课堂上常常诵读的唐诗宋词，让我们感受到了唐宋时期文人的情感表达和艺术才华。诵读《红楼梦》，我们能够品味到清代文人对家庭、爱情和社会的思考。诵读人文经典不仅可以加深对古人文化的理解，也可以在诵读中感受到自己的文化归属感。
此外，人文经典诵读让我感受到了艺术的美感。人文经典诗文之美，可以让我们在诵读的过程中领略到艺术的美感。比如诵读白居易《长恨歌》，其中的意境与情感融入到每一个字句之中，让人悠然而生出情绪波动。而诵读杜甫的《登高》时，能够感受到自然的壮丽和浩渺。人文经典中的艺术美感不仅可以提升我们的审美水平，还可以陶冶我们的情操，让我们更加懂得欣赏美。
最后，人文经典诵读让我感受到了心灵的净化。在诵读经典的过程中，我常常感到心中平静而清明。经典思想的温和语言，伴随着自己的吟诵声，不仅可以带给我心灵的慰藉，更能够沉淀心境，使得内心得以获得片刻的安宁。作为一个大学生，面对生活的压力和挑战，我常常通过诵读人文经典来减压和调节情绪。人文经典的力量是无穷的，让我能够在喧闹的世界中寻找到自己的内心净土。
总之，人文经典诵读给我带来了思想的启发、文化的传承、艺术的美感和心灵的净化。通过诵读经典，我喜欢进入一个远离喧嚣的世界，与古人对话，与智慧相会。我相信，人文经典诵读的力量是巨大而宝贵的，它能够为我的人生带来无尽的智慧和能量。让我们一起走进经典的殿堂，牢记历史的智慧，传承人文的精神。
近段时间我们学习了国学经典，通过学习渐渐的了解了书中的意思。
国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩如烟海。
国学经典中不仅有名家名言，还有贴近生活的人、事，以及一些脍炙人口的著作选读。其中如“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，大家早已耳熟能详，还有的如“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力艰辛”也在民间广为流传。这些使国学之精华更接近人们平时的日常生活，让我们更容易理解，方便记忆，能把圣人之训用在实处。
在浩如烟海的中国古典著作中，《论语》一直闪耀着特别的光芒。两千多年来，《论语》中“仁爱”的核心思想，始终浸润着“达则兼济天下，穷则独善其身”的光芒，它为不同时期、不同年代的人们所推崇，所向往。原来总以为孔子是离自己很遥远的古代圣贤，《论语》是学术家们才研究的历史文化遗产，从没有想到它会如此亲近地来到我们身边。
《论语》的真谛，就是告诉大家，怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活。作为教师，假如我们能感受到这些，那我们的心中肯定会少许多怨言，肯定会是一名快乐而幸福的教师。真正好的老师应像孔夫子这样，平和地跟学生商量把这种天地人三才共荣共生的关系讲透。面对不同的学生，我们老师就需要保持一个健康的心态。
就像孔子所说的那样要“爱人”、“知识”。关爱别人，就是仁，了解别人，就是智。对学生多些了解因材施教发展学生的个性特长，对成绩差的学生应以一种积极的心态，正确地引导，相信他们一定会在自己的教育下有所转变，只是迟早而已。
国学经典里的每一个故事都告诉了我们许多人生的.哲理和处事做人的道理，在扩大我们的阅读量的同时，也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为。让优秀的国学经典始终伴随着我们，让我们一起在圣贤的光芒下学习成长。
二年级暑假时，爸爸要求我读诵《弟子规》，刚开始时，读起来朗朗上口，觉得挺好玩，可爸爸要求我背诵下来，这可真有点难为我了，在爸爸的坚持下，慢慢的，每天背几段，一个暑假，我终于全部背下来了，经过爸爸的耐心讲解，我还真明白了很多道理呢，这个暑假收获可真不少。后来在一次课堂精彩三分钟上，我一口气背下《弟子规》，同学们被我字正腔圆、抑扬顿挫、顺口连句的背诵声所打动，赢得一阵阵掌声。我为读到这本好书而感到自豪和高兴。
首孝悌。爸爸告诉我做人首先要学会孝敬自己的父母，爱护自己的兄弟姐妹，还说一个人如果连这些基本的都做不到，他怎么可能去尊敬、爱护别人呢？爸爸也时常以这句话来教育我，正是因为学习了《弟子规》，我对爷爷、奶奶都很尊敬，每逢奶奶过生日时，我总会送给奶奶一个意想不到的礼物，使爷爷、奶奶高兴得合不拢嘴。平常早晨上学前，我总会先向爸爸、妈妈鞠躬请安问好，然后再高高兴兴上学去。在班上与同学们也团结的很好，同学间过生日时，我们相互间还上门祝贺。
次谨信。书上解释说，其次说话要谨慎，为人要诚信。要求做人说话要讲究方法，不要冒然随便乱讲，弄不好会伤害到别人，甚至好事变成坏事，这一点对我们小学生来说可真够重要，平时我总好讲话，守不住口，今后需要多加注意。为人要讲信，平时凡借了别人的钱物，我就会即时归还。
还有很多诸如“身有伤，贻亲忧。字不敬，心先病……”爸爸在看到我生病或受伤时，会用《弟子规》上话来告诉我，这样会导致父母担心的。看到字写的不好，也总会说字不敬，心先病，你态度不端正，不恭敬，当然字就写不好。
医学经典是医学教育中必不可少的一部分，它担负着传承医学知识、培养医学思维的重要使命。医学经典诵读是一种特殊的学习方式，通过诵读经典文献，我们能够更好地理解医学知识的深层含义，感悟医学精神的真谛。在我长期的医学经典诵读过程中，我积累了许多心得体会，其中有些值得分享。
首先，医学经典诵读让我深刻认识到医学的伟大。经典文献中记录着数不尽的医学故事和医生们的智慧结晶，这些故事不仅是医学知识的源泉，也是医学精神的典范。从中，我看到了医生的伟大和崇高。他们用自己的医术救治患者，用自己的知识普及医学，用自己的奉献精神感化每一个人。他们忘我地工作，无私地奉献，无论是在临床一线还是医学研究中，他们都是医学的巨人，他们的精神是我们学习的楷模。
其次，医学经典诵读让我体验到了知识的力量。经典文献中蕴含了丰富的医学知识，通过反复诵读，我能够不断加深对医学知识的理解和记忆。有时候，在不经意间遇到一位病患，仅凭经典诵读中学到的知识，我便能够给予正确的治疗方案。这样的体验让我深信，知识的力量是强大而神奇的，只有不断学习和诵读，才能够将这种力量发挥到极致。
再次，医学经典诵读让我感受到了医学思维的重要性。经典文献不仅仅是医学知识的堆砌，更是一种学以致用的思维方式。通过分析经典文献中的案例和问题，我逐渐培养了思考问题、解决问题的能力。这种思维方式在实际医疗中非常重要，它让我能够迅速找到病因和治疗方法，为患者提供准确的帮助。医学思维的养成需要长时间的积累和训练，而医学经典诵读正是一个非常有效的途径。
此外，医学经典诵读还让我明白了医学教育的本质。医学经典作为医学教育的重要组成部分，它注重的是学员的主动参与和深入思考。经典诵读不仅是医学知识的学习，更是一种沟通和交流的方式。在讨论诵读内容中，我与同学们互相启发，互相补充，不断提高自己的认识和见解。通过与他人的交流和碰撞，我不仅扩展了自己的视野，也深化了对医学的理解。
综上所述，医学经典诵读让我领略到了医学的伟大，体验到了知识的力量，感受到了医学思维的重要性，明白了医学教育的本质。通过这种学习方式，我不仅加深了对医学知识的理解，也培养了正确的医学思维方式。未来，我将继续坚持医学经典诵读，为成为一名优秀的医生而努力。
正如国学大师南怀瑾先生所说的：在心灵纯净的童年时期记诵下来的东西，如同每天的饮食，会变成营养成为生命的一部分，长大之后学习、工作、待人接物中自然运用出来。至于成年后再来读这些书，因为有了先入为主的观念，犹如脾胃不健康的人，即便面对串盛的美食，也难以吸收其营养了。
我们的经典琳琅满目，经典诗文的诵读，这项活动的开展，孩子们受益匪浅。
“会当凌绝顶，一览众山斜将杜老先生那种高-瞻远瞩和俯视一切的雄心彰显出来，那种豪迈的气概又影响了多少后人。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”孔老先生的这句话，让我更偏重理解的是学习者对学习内容的.态度或感觉这一方面。正所谓“兴趣是的老师”。“少壮不努力，老大徒伤悲”，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，“白发不知勤学早，白首方悔读书迟”等等这些千古名句教育了一代又一代的人，要珍惜时间，时间是宝贵的。“居高声自远，非是藉秋风”，“谁言寸草心，报得三春晖”，这些古诗句教育人们要做一名爱国，尊重他人，孝敬父母的人。
通过经典诵读，孩子们从小就能体会“海内存知己，天涯若比邻”，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，朋友间的深情厚意。
我希望今后在我的引导下，孩子们能真正喜欢上古诗文，真切的感受到古诗文之中的美，并将它发扬光大。
显示全部
收起