作者：文/会员上传 来源：网络收集 时间：2025-03-07 12:06:01 阅读：167
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忆读书观摩课心得体会
我们时常会听到这样的话：“读书如其手足，笃信如其胆肝”，从小我们便开始注重阅读的重要性，不断学习书中的智慧和知识。而在当今的教育体系下，老师们也开始注重教育生活中读书教育这一部分。近期，我有幸参加了一场“忆读书观摩课”，在这场课上，我获益匪浅。下面，我将结合自己的体验，在此谈谈我对此次观摩课的心得和体会。
第二段：课程分享
本次“忆读书观摩课”的主题是《气茫茫·守得云开见月明》。授课老师生动有趣地为我们展示了这本书的魅力，引导我们于深入本书内部，去发掘自我内在。老师还结合了自己的经历，让我们瞬间进入到了这个故事的世界里，面对着和书中主角同样的壮烈的抗争。课程不仅通过故事情节作为诱导，还引导我们不断思考，通过头脑风暴和小组互动，拓宽我们的思路和分析能力。在课堂上，我们看到许多同学也全神贯注地与授课老师共同探讨书中的概念和看法。尤其是那些不理解的同学，都变得充满灵感和思考，感受到了气氛的热烈和兴奋。
第三段：自我启示
本次观摩课不仅让我发现自己在读书方面的不足，也激发了我要拓宽自己的读书视野的想法。在《气茫茫·守得云开见月明》中，主人公不仅矢志不渝地追求事业的道路，而且用自己对抗世界的力量所证明的决心传达出一种力量，我也有了新的想法，慢慢拆开自己脑袋中的限制，不断去接收新的思想和知识。
第四段：教育启示
此次观摩课的另一个重要的介绍，是教育启示。我们一直在强调：教育是培养未来的希望，要重视教育中个性的培养，而不是盲目地追求成绩。这次观摩课也提醒了我，教师应该在教学中，发掘学生的兴趣和爱好、关注学生的思维方式和特征，从而发挥出学生的最佳水平，让他们在能力和兴趣方面获得更好的发展。
第五段：总结
在这场课中，我体验到了阅读的魅力、体验到了教育的力量、感受到了自己的不足。好的教育，除了培养文化素质以外，更应该注重启发性教育的重要性。总之，这次观摩课的体验对于我来说是难忘的，仿佛在这里我又获得了一份成长，我会记住，总会有一种不惧劳苦，努力奋斗的决心。
第一段：介绍观摩课赛的背景和重要性
观摩课赛是一种教师自我成长和交流的重要形式，通过观摩他人的课堂，借鉴优秀的教学经验和方法，不断提升自己的教学水平。近期，我参加了一场观摩课赛，受益匪浅。在这场观摩中，我深刻感受到了优秀教师的教学魅力和技巧，也学习到了很多新的教学策略和手段。在此，我将分享我在观摩课赛中的所思所想，体味到的教育的价值和意义。
第二段：借鉴优秀教师的教学技巧和经验
在观摩课赛中，我看到了许多优秀教师的授课方式，他们让我受益匪浅。他们注重鼓励学生的自主学习能力，通过多种形式的活动和互动，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，他们还注重巩固基础知识，引导学生进行思维训练和创新思考。通过观摩他们的课堂，我意识到自己在教学中还存在一些不足之处，比如对学生的启发性问题不够多，课堂互动不够充分。通过借鉴他们的经验和技巧，我可以改善自己的教学方法，提高教学效果。
第三段：学习新的教学策略和手段
观摩课赛中，我还学到了许多新的教学策略和手段。有教师通过小组合作形式开展课堂教学，激发学生的学习潜力和创造力；有教师运用多媒体教学资源，使课堂更加生动有趣；还有教师通过教学游戏的方式，提高学生的学习效果和记忆力。这些新的教学策略和手段使我眼界大开，明白到教学并不是一成不变的，我们需要不断创新和改进自己的教学方法。通过学习这些新的教学策略和手段，我相信我的教学会更加多样化和有趣，能够吸引学生的注意力和积极参与。
第四段：体味教育的无穷价值和意义
通过参加观摩课赛，我对教育的价值和意义有了更深刻的体会。我看到了教师的辛勤付出和奉献精神，他们不仅要关心学生的学习成绩，还要关注学生的身心发展。我也看到了学生们的成长和进步，他们在优秀教师的指导下，变得更加自信和独立，能够主动思考和解决问题。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。通过观摩课赛，我对教育有了更深刻的认识，也更加珍惜自己作为一名教师的责任和使命。
第五段：总结观摩课赛的体会和展望未来
回顾观摩课赛的经历，我深感受益匪浅。通过观摩他人的课堂，借鉴优秀教师的经验和技巧，我对自己的教学有了更多的思考和改进。同时，我也学习到了许多新的教学策略和手段，将会运用到自己的教学实践中。未来，我将继续参加观摩课赛，不断学习和成长，提高自己的教学水平。我相信，通过不断的自我反思和学习他人的经验，我能够成为一名更加优秀的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
近日，我参与了一场关于课例观摩课的活动，这给我留下了深刻的印象。通过观摩优秀课例，我进一步认识到了教学的重要性和技巧。在此次学习中，我有了几点体会和收获。
首先，观摩优秀课例让我认识到了教学的目标和意义。在观摩的课堂中，老师引导学生主动思考，培养学生的创造力和学习的热情。通过多样化的教学方法和丰富的教学资源，老师将学习内容与学生的生活和实际经验相结合，激发学生对知识的兴趣。这不仅让我重拾当初对教育事业的热爱，也让我深刻理解到教学的目标不仅仅是知识的传授，更要注重学生的全面发展。
其次，观摩优秀课例让我认识到了良好的教学方法是提高教学效果的关键。在观摩的课堂中，老师采用了多元化的教学方法，如讲解、讨论、展示和实践等，使学生能够全方位地理解和吸收知识。尤其值得我学习的是老师在教学过程中通过启发式提问和小组合作等方式激发学生思考和参与，培养学生的自主学习能力和合作精神。这让我深刻认识到教学方法的选择对于学生的学习效果有着至关重要的影响，合理的方法能够更好地引导学生学习，提高教学效果。
此外，观摩优秀课例让我认识到了教学资源的重要性。在观摩的课堂中，老师利用了丰富的教学资源，如多媒体、教学工具和实物等，使学生更直观地感受到知识的魅力。同时，老师还注重寓教于乐，通过游戏和趣味性的教学活动，吸引学生的注意力，让学生在轻松的氛围中主动参与学习。这让我认识到，教学资源的合理利用能够激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的学习效果。
最后，观摩优秀课例让我认识到了教师的专业素养是教学成功的关键。在观摩的课堂中，老师充满激情和耐心，熟练地运用各种教学技巧和方法。他们用幽默风趣的语言与学生互动，用生动形象的语言讲解知识，让学生更容易理解和记忆。他们还注重对学生的情感和心理进行关怀，积极引导学生树立正确的价值观和人生观。这给我很大的启示，让我认识到作为教师，除了丰富的教学知识和技能外，还需要具备良好的情感素质和人格魅力。
通过这次观摩课，我深刻认识到了教学的重要性和技巧。教学不仅仅是知识的传授，更是对学生全面发展的培养。合理的教学方法和丰富的教学资源能够提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性。而教师的专业素养和情感素质是教学成功的关键。我将以这次观摩课为契机，不断提升自己的教学水平和专业素养，努力成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
之前，很荣幸聆听了xxx老师的一节观摩课，讲授的是六年级的《数与行》，我就将我的一些感触和大家分享交流一下：
曾看到这样一句话：在课堂范围内，教师最有意义的事情是学生学习动机的激发。在导入新课时，徐老师巧妙地抓住这一点，用他幽默诙谐的语言和表情使得学生们很快就爱上了他的课堂。大家都知道，导入新课之前，一个好的开端，也许就能成就让一节课的精彩与魅力。恰如此，徐老师的课堂一直保持着轻松愉快的氛围，也使学生们主动去思考、观察和表达自己的想法。
在授课过程中，徐老师运用正方形这个图形，将数字巧妙地与面积结合，从行到数，又从数到形，逐步转换，层层深入，环环相扣，引导学生自己去探索发现规律，从而掌握真正的学习方法。
徐老师的课堂风格也很值得我学习。时不时的一两句幽默的`话语，不仅让学生兴奋起来了，而且全场的听课老师也被深深地吸引了，跟着学生一起动手动脑学习知识，整个课堂和会场都充满着宽松、和谐的气息。孩子们不拘束，课堂才能成为他们的舞台。
在教学设计上，首尾以华罗庚的名字相呼应，课堂中穿插华罗庚先生的实事与贡献，不仅增添了课堂趣味性，而且教会学生懂得数学的价值。他提到：华罗庚先生虽然已不在人世，但孩子们通过他老人家的事迹，发自内心地体会到了数学的价值。
聆听过这节课，给我感触最深的不仅仅是徐老师的整个课堂，更重要的是他通过华罗庚先生的事迹传达了一个信息：数学的价值是无限的，作为数学教育者或者学习者都应当把数学本有的精神传扬下去。
近日，我参加了学校组织的课例观摩课，这是一次很有收获的经历。通过观摩别人的课堂教学，我深切感受到了不同教学方法的魅力，也从中汲取了一些宝贵的教学经验，对我的教学有着积极的启发。
第二段：观摩课的收获
在观摩课中，我深感到教师的扎实的教学基本功是高效教学的基础。观摩到的一位教师非常自信地在黑板上写下了知识点，并用生动的语言解释。他有条不紊地组织学生进行思考和讨论，激发了学生的学习兴趣。他还灵活运用多媒体等教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。通过观摩这位老师的课堂，我确信只有教师敢于突破传统的教学方式，才能赢得学生的信任和尊重，进而提高教学效果。
第三段：教学方法的启示
观摩他人的课堂，我学到了很多有关教学方法的启示。比如，教师能够巧妙运用小组合作学习的方式，让学生相互合作，互相促进，学习更有趣味性和实效性。另外，教师能够灵活地运用不同的教学手法，比如讲述、讨论、演示等，以满足不同学生的学习需求。同时，通过观摩，我也了解到教师在教学中需要不断地反思和改进自己的教学方法，以提高教学效果。因此，我深信只有不断学习和思考，才能成为一名优秀的教师。
第四段：自我反思与提升
通过观摩他人的课堂教学，我对自己的教学也进行了一番反思。从观摩中我发现，我在教学中常常过于注重知识的传授，很少给学生创造互动的机会。相反，观摩到的这位老师充分发挥学生的主动性和创造性，通过小组合作、问题导入等方式，激发了学生的思考和探索欲望。因此，我决定在今后的教学中注重学生的参与和思考，给予学生更多的发言机会，以促进他们的学习兴趣和动力。
第五段：结语
通过这次课例观摩课，我深切感受到了不同教学方法的魅力，并且学到了许多教学的经验和技巧。我相信，只有不断地观摩和学习，不断地反思和改进，我们才能成为真正优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。我将会把这次观摩课的收获运用到我的教学中，为学生创造更好的学习环境，并努力提高我的教学效果。
20xx年5月20日——22日，我有幸参加了米易一中听课学习活动，倾听了十节示范课，历时三天，本次学习使我对数学课堂教学有了更深入的认识。
作为一名数学教师，应引导学生把课堂所学的知识和方法，应用到生活实践中，使学生能体会到数学就在身边，领悟到数学的魅力，感受到数学的乐趣，进而感受生活数学之美。现谈谈自己听课后的一些心得体会。
教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还要“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。
从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了数学知识的结构体系。每位教师都能尽力做到根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深度、难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点，突破难点。
数学学科本来是与实际联系紧密的学科，在这些示范课中，教师举出太阳直射地面，火箭升空，追击问题等直观的教学方法，将数学问题机智地呈现在学生面前，激发学生解决问题的兴趣，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。
在今后的教学工作中我一定要努力学习，找出教育教学中找到各方面与别人的差距，积极向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中，为我们的教育事业贡献一份力量。
课例观摩课是教师专业学习的一个重要环节，通过观摩他人的课堂，我们可以借鉴他人的经验，并在实践中不断完善自己的教学方式。近日，我参加了一堂语文课的观摩，深受启发和感悟。以下是我对这堂课的心得体会。
第二段：简要介绍观摩课
这堂观摩课是一节高三语文课，主题为《红楼梦》中贾宝玉与林黛玉的情感表达。老师采取了多媒体展示与小组合作讨论相结合的方式，引导学生深入理解并分析二人的情感变化。通过观摩这节课，我对教学方法有了更深刻的认识。
第三段：课堂亮点
这堂课的第一个亮点是多媒体展示。通过图片、视频和音频的展示，给学生们带来了更直观和生动的学习体验。尤其是在展示贾宝玉与林黛玉之间的情感时，老师使用了音频来引入课堂讨论，让学生感受到情感的真实性。同时，多媒体展示也提升了学生们的注意力和参与度。
第四段：教学方法的启示
这堂课给我最大的启示是教学方法的灵活运用。老师采取了小组合作讨论的方式，让学生们互相交流和探讨，并通过提问来引导他们思考和表达。这种方法既能培养学生的合作意识和团队精神，又能激发他们的学习兴趣和思维能力。同时，老师还及时给予学生们肯定和鼓励，激发他们的积极性和自信心。
第五段：对教学体会的反思
观摩课后，我反思了自己的教学方式，发现我在课堂上常常过于依赖讲授和单一的教学资源。这样不仅容易让学生感到乏味和厌烦，也难以调动他们的积极性和主动性。因此，我决定在今后的教学中更加灵活地运用多种教学方法，提供更丰富的教学资源，以激发学生的学习兴趣和主动探索的能力。
总结：
通过这堂课的观摩，我学到了很多关于教学方法的经验和启示。多媒体展示和小组合作讨论等方法对于促进学生的主动学习和合作能力具有重要意义。同时，我们应时刻反思自己的教学方式，不断完善，以提高课堂教学的质量。通过课例观摩课，可以不断增长教育教学方面的见识，提升自身的教学水平。
首先是上课这一块。这次虽然只听了三节课，但都是精华。陶玉琴、胡伶俐以及王一川老师的三节课给我们呈现了三种不同的风格，但却有着一个共同的特点：都充分调动了学生的积极性，体现了以学生为中心教学理念，有效的激发了学生的自主学习兴趣，引导学生自主探究，主动思考。三节课都是在一种非常轻松愉快的氛围中度过，虽然作为一名听课老师，但早已像一名学生一样完全融入课堂。
三节课后是评课环节，通过教研员程塞华主任及老师们对课堂观摩的评价，我知道了,原来英语语音课也可以上得这么有意思！担任英语教师以来，语音教学一直是我教学过程中最头疼的问题，不知道怎样才能使学生感兴趣，同时又能记得牢固。今天的学习，使我明白要想上好一节英语语音课就要做到以下几点：第一，要引导学生进行发现式学习，通过朗读、观察、感知以及体验自己归纳出一个或几个字母在单词中的发音规则；第二，语音课上需要设计了一些节奏感较强的歌曲或chant,这有利于学生掌握字母组合的发音规律；第三，课堂的组织形式和活动要多样化，可以利用合作性游戏，模仿录音、动画等学生乐于接受的`形式让学生达到实践的目的；最后还要回归自然，提高学生的自然拼读能力，使学生能够“见词能读，听词能写”。
总的来说，这次学习我收获很大，同时我也认识到，教师的工作看似简单、平凡，但是，当我们用整个心灵去拥抱她的时候，才能领悟到教师工作的广博而丰富的内函，才能感受到教师工作的幸福与快乐。
名师给我的启发和思考是：在教学中应当全身心地投入，把自己融入课堂，和学生入情入境，一定要让学生成为主体，对学生要有真爱，要有真情交流。在今后的教学过程中，我一定以老教师为榜样，把自己融入到学生中，融入到整个教学中，努力为国家培养合格人才！希望以后能有更多的机会外出学习！
最近，我有幸参加了“马说观摩课”学习活动。在这个过程中，我领略到了优秀老师的教学魅力，深刻感悟到了教育的重要性。在经历了这个过程之后，我决定写下这篇文章，分享我在“马说观摩课”学习活动中的体会和心得。
段落二：对实践教学的深入理解
在观摩课中，我发现实践教学对于学生的学习十分重要。好的实践教学不仅能够帮助学生更好地理解理论知识，更能够在实践中训练学生的动手能力，提高学生的实际能力。通过观摩这些实践教学，我深刻认识到如何将理论知识与实践联系起来是教育者的重要任务之一，也是学生最需要的。
段落三：认识到教育是一项坚持不懈的追求
观摩过程中，我也感受到了教育是一项需要坚持不懈的追求。好的教育需要细致、耐心、持之以恒的付出，一次两次的教学试点不足以确保学生获得深度的思考与理解，需要共同不断的努力，反复实践调整教学内容和方法。教育者需要有持之以恒追求教育的精神，用心教育，将班级打造成为学生的乐园。
段落四：不断创新，追求教育工作的领先地位
观摩课中，我发现老师们都很注重创新和实践，不断尝试新的教学方法、新的教学媒介，不断追求教育工作的领先地位。我认为，在不断的创新中，我们可以更好的满足学生的需求，使老师和学生均能受益。现在的教育工作面临着新的挑战和机遇，要求我们创新教育手段与方法，让学生的学习效果更好，步入更高水平的教育之路。
段落五：总结
总的来说，这次观摩课让我深刻认识到教育是与人类的幸福紧密相关的，尤其需要付出智慧与努力，寻求最优秀而完美的实践教学。只有牢记教育口号“以人为本、全面发展”，不断追求创新，在教育工作中勇于尝试，才能在教育路上不断前行，为学生们创造更好的未来。
我跟随教育局考研室几位老师一起到xx市xx中学参加观摩听课学习，我们认真听了在节课，分别是xx老师的xx及xx老师的xx和xx老师的xx，下面我就xx老师上的这课xx谈一下我的学习体会的。
开课前，老师出示了一些关于动作和神态的四字词语，依次通过“摸大脑，快速记忆”和“把词意读书，把大家逗笑”的游戏形式，使孩子们在轻松快乐的环境中不知不觉积累了大量描写童年趣事的词语。
而在习作指导的第一环节“说说你的童年趣事”，老师的一句话“看谁说的能把大家逗笑”，诱发学生打开记忆的匣门，激活了学生的思维，使孩子们产生了强烈的`表达欲望。孩子们争先恐后的起来说自己的童年趣事，孩子们不仅说的好，听的也认真，课堂上充满了欢乐的笑声。
在习作指导的第二环节“如何写好文章”。老师问学生：“你们刚才说的趣事把大家都逗笑了，就这样写作文行不行？”通过比较，使学生悟出口头语和书面语的不同。接着便引领孩子回顾复习写好作文的方法，并梳理板书：心理描写、动作描写、神态描写、修辞手法（比喻、排比、拟人）、四字词语。然后通过阅读范例片断，让孩子在思考“是怎样写得好”中领悟写法，如：运用了心理活动描写，使文章更真实生动等。
老师出示图片精心创设的情境（两个孩子打雪仗玩累了，躺在雪地里），引导孩子想象他们可能说什么或怎么想等，短短几分钟，使孩子知道如何把简单的事情写具体，在这个过程学生学会了运用语言、心理活动等描写，同时想象能力和口语表达能力也得以提高。
这个环节可以说是课堂上高潮部分。老师的设计非常有层次有梯度。刘老师本着由扶到放的原则，在现场修改作文的环节采用了先“集思广益”说说在例文的哪些地方还需加上什么描写，然后再用“一人现场修改一处”的方法为全体同学和听课老师展示“作文大变身”的精彩过程，经过孩子们的修改，一段枯燥无味的话变得有声有色，生动具体，整个体验过程使孩子对如何把文章写具体写生动写有趣有了深刻的认识，培养了学生的习作兴趣和增强了习作自信心。需要指出的是，现场修改作文环节，老师电子白板的灵活运用恰到好处的为本节课提供了时效性，方便快捷。
最后的练笔环节“把童年最有趣的部分写具体”，伴随着老师入情朗诵的“童年的梦”把孩子们引进了童年的回忆中，虽没能课堂上一一展示作品，但我相信这节课每个孩子心里的收获都是满满的。
听完课后，我思考良久，什么是有效的作文课。我想让孩子愿意习作、热爱习作、变“要我写”为“我要写”、“我会写”，这就是大家追求的真谛吧！
本次听区班会课，让我大开了眼界，受益匪浅，授课老师那种从容自信份淡定，让我自愧不如。各位老师的选材都是我们常挂在嘴边的德育教育，但是这样一个耳熟能详的题目在他们手中摇身一变，成为了一堂丰富有意义的主题班会课。能真正做到用有效方法对班级所发生的事情进行及时教育，让学生在各种游戏活动中进行体验，得到训练，从而真正体会到老师的良苦用心。
近期，我参加了一场名为“马说”观摩课，学习到了许多有关教育的新思维和新方法。通过观察教师的教学技巧和学生的学习状态，我对教育问题有了更加深刻的认识，并且有了许多新的体会和感悟。
第一段：学科知识和个性养成并重
在观摩这节数学课时，我发现马老师非常注重学生的个性养成，而不仅仅是注重学生的学科成绩。在课堂上，马老师充分挖掘每一位同学的潜力，引导他们自主思考、解决问题。她在课程设计上为学生提供丰富的思维启发和探究空间。这让我意识到教育的目标不只是传授知识，更要注重学生的自主思考和创新能力的培养。
第二段：课堂氛围十分和谐
在这场观摩课中，我认为最大的亮点就是课堂的氛围十分和谐。马老师不仅掌握了有效的教学方法，让学生在学习过程中享受到学习的乐趣，还注重培养学生的合作精神和积极性。同学之间的互动、合作使整个课堂变得非常活跃，让学生们更愿意去参与和贡献。
第三段：教学方法简单易行
在本节观摩课中，最让我惊讶的是马老师的教学方法非常简单易行。我觉得最重要的是她对数学习惯养成的重视，例如她不再让学生爆算每一道题目，而是引导学生思考解题的关键过程，培养学习数学的主动性。于我来说，这不仅有效提高了数学成绩，还提升了学生的学习效率。
第四段：教学活动丰富多样
在观摩这场课程的过程中，我还学到了许多新的教学方法和教学活动。例如，马老师用有趣的游戏形式让学生自然地掌握数学知识，引导同学之间合作，形成一个良好的学习氛围。每一项活动都紧密联系到课程内容，使学习更加生动和了解。
第五段：个性化教育推动每个学生的发展
马老师的个性化教育让我产生了深深的感慨，她理解每个学生的潜能，也注重培养学生兴趣爱好。她的教育方式可以满足不同学生的学习需求，推动每个学生的发展。我认为一个良好的教师应当注重学生的个性化发展，并为学生创造良好的发展环境，让学生们在求知道路上得到积极成长和全面提升。
总结：不断进步，追求卓越
通过这次观摩课程，我学到了许多关于教育的新思维和新方法。让我被启发的不仅是教学方法的有效性，还有个性化教育对学生未来成长的影响。我认为只有不断进步和追求卓越才能成为一名合格的教育者，最终实现良好教育的目标。正如马老师所说，“让学生的思维成长是老师最大的成就”。
上星期到xx幼儿园教学观摩活动，给我们提供了一次很好地向同行学习机会！通过观摩教学活动后，她们的游戏化及情景化使我受益匪浅、收获颇多。
的动画片《托马斯》和小椅子并结合音乐设计了《火车变变变》，在整个环节中由易到难，在幼儿参与熟悉音乐到听着音乐变化队伍的过程中，学会倾听、合作、观察、思考，最终体验到了成功的快乐，老师及时给予的表扬和表扬方式也很到位，并且在这个活动中，罗老师选择的这个音乐简洁，让幼儿很容易接受，还始终以观察者，引导着的身份出现，体现了幼儿在活动中的主体地位，这些都是值得我们去学习和探索的。
总的说来，通过这次观摩课的学习，让我的思路不在局限，仿佛看到了前方的明灯，有了前进的方向，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教学工作起到很大的推动作用。在今后的`教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，相信我一定能快步前进的。
本次课赛中有许多新的理念、亮点和方法，给我印象最深的有以下几个方面：
课赛中的九节课都使用了形象、直观的课件，课件制作精美，内容紧扣所授教材，精练实用，步步相接，特别是在语文教学中有两节课播放了课文的配乐朗读，让学生在聆听中很快地进入课文情境中，并且有了感情朗读的示范，对后面的朗读指导帮助很大，课件的直观性在教学中得到了淋漓尽致的表现。比如在《平行四边形的面积》中，对图形的剪、贴、拼和以数方格来计算面积，《搭配中的学问》中对路线的表示等等，通过课件演示以后都变得简单和易懂了。
激励性的评价有机的贯穿在课堂中，在课堂教学中语言充满了激励和欣赏而又不重复。如：孩子们，你们太漂亮了！老师还想再听一遍你的发言！没有听到你的发言，老师觉得有点遗憾！分析得好，分析得透彻！小眼睛观察得真仔细！等等，从这些激励性的语言中可以感受到孩子们的快乐、自信和积极性。
在本次课赛中，教师们都特别注意培养学生的动手操作能力，在数学课中体现得就更为明显。如，三节课中同授一个内容的《平行四边形的面积》就让学生在剪、贴、数的动手操作和小组探究中得出结论：平行四边形的面积公式。在《搭配中的学问》中，就让学生用已准备的衣物学具进行搭配的操作，通过动手实践，学生很快就得出了解结论，很大程度的提高了教学和学习的效率。
从课赛中的几节语文课上可以看出，语文教学的重中之重是阅读，授课的教师们都很注重阅读，默读、大声的读、用自己喜欢的方式读、有感情地读等贯穿在教学过程的各个环节当中。对课文的理解也是一个重要方面，课上教师们都放手让学生自己去理解、体会，放手的机会多，教师讲得少，学生的自主学习能力得到了提高。
总之，这一次临沧之行收获很大，为自己以后的教学指示了一个方向，也为自己以后的努力找到了基本的理念，我认识到自身的许多不足之处和还有待于加强的地方，我将以本次学习为一个契机，努力的完善自己，向做一名出色教师的方向进发。
通过这次音乐观摩课,使我获得一次学习、提高自我的机会。在这两天的学习里，真是让我大饱耳福，受益匪浅。在这里谈自己的一点听课体会，只能说是我个人的一些浅显的看法，因为从教十多年，自己如同井底之蛙，没能感受到外面精彩的世界，通过观摩这次省级音乐优质课自己算是开了眼界。
这次优质课，每位教师课的设计、授课风格各具特色、独具魅力，各有各的亮点，都有值得学习与探讨的地方。
一、教师基本的音乐基本功扎实。
作为一名音乐教师我们要不断地提高自己的'业务水平，练就一身扎实全面的基本功，音乐教学中，我们始终以音乐为本，学生为主体，老师为引导者，但俗话说得好说十句不如唱一句、弹一句，所以在引导学生体会、感知、理解、表现音乐时，老师或多或少的基本功很自然地展示出来，基本功的展示水平直接影响学生对音乐的理解，所以我们的老师自身展示，除了给学生带来美的享受之外，还会激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力，更能感染学生。这次优质课中，老师们都多多少少体现了自身的基本功，并且水平很高，很自然，让人感觉到环节安排上恰到好处，起到了画龙点睛、锦上添花的作用。教师充满激情的讲述和演奏，展示的惟妙惟肖，集中了学生的注意力，感染打动了每一位学生的情感。他们的展示在课堂教学中取得了好的效应，但并不是说具备一定的基本功就可以使音乐课变成我们的展示课，我们要掌握好一个“度“，并非一节课都在展示，在展示时，我们还要注意扬长避短，要把最好的一面最充分地、最完美地、巧妙地、自然地、恰当地融入到合适的环节中去展示，从而激发学生，感染学生，以提高课堂效率。
二、教学方式有了创新。
所有的音乐老师一定都希望能够让孩子快乐地上好音乐课，但要想让孩子能在快乐中学习，首先就需要教师摆脱灌输式的教学方式。学生不是鸭子，我们不是要单纯的把知识填给学生，以为那样学生就学会了、就掌握了。而是要想办法让学生主动地去学习知识，掌握知识，成为学习活动的主体。这次优质课教学中，所有的参赛老师都改变了以往的教学模式，不再是老师一句一句的教，学生一句一句的学唱，他们都在通过创设情境、编排游戏、开展竞赛等，为学生提供参与各种音乐实践的机会，充分调动学生学习音乐的积极性，使学生自主学习、合作学习并主动去探究。
三、灵活运用多媒体进行教学。
这次音乐优质课中，参赛教师充分发挥了多媒体技术在音乐课堂教学中的重要作用，更注重实效性，多媒体的运用得恰到好处，起到画龙点睛的作用。
四、教师的肢体语言对学生起着潜移默化的作用。
音乐课上教师的肢体语言是不可少的。在教唱一首歌或是欣赏一部作品的过程中，教师都不可避免地需要用一些手势或身体的动作来传达作品的情感，以便学生更直观更深刻地理解作品。倘若音乐课上教师只说不动，那么这样的音乐课就可能显得死气沉沉，失去音乐课本身必须具备的特点。
当然，肢体动作的运用一定要得当，若是过于夸张或不够准确，就会导致喧宾夺主甚至适得其反，达不到预期的目的。
通过听课，每一位优秀老师的课都为我的“桶”注入了新鲜的“水”。当然，在这些老师的做课中也有一些瑕疵，它也折射出我上课中的不足，我深知，要做一名优秀的音乐教师，自身素质一定要提高。它不仅包括扎实的基本功，还包括个人的文化素养，驾驭课堂的能力，课堂的应变能力等。一节成功的音乐课，不仅仅是指教师唱得好或跳得好，而是教师怎样感染带动学生，让学生在课堂上真正地体验到音乐的美感。通过这次观摩，真的让我受益匪浅，今后我将继续学习新颖的教学方式，以音乐知识技能为基础，让学生真正从音乐中受益。
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