作者：文/会员上传 来源：网络收集 时间：2024-02-20 10:15:39 阅读：495
今天，我学习了一篇课文——《丁香结》，令我颇有感悟。
联系生活实际，我也碰到过不少棘手又令我烦恼的'“结”：民乐团排练时间长，没有时间写作业，没有足够的睡眠时间;新来的转学生王雯雯，由于基础功底不坚实，导致我得努力多出练习题夯实基础，达到刘老师的期望;六年级，不仅面临升学考试老师、家长的期望和压力，我更要加强锻炼，应付体育加试……所有诸如此类的问题接踵而来，令我措手不及。但我依然找到了解决方法，不至于被这些问题所打倒。这也教会了我，只要思想不滑坡，办法总比困难多。
我爱丁香，因为它纯洁美丽；我爱丁香，因为它美丽雅洁。
一簇簇丁香花，紫色显得那么华贵，白色是那样洁白无暇，它们互相簇拥着，在微风的吹动下，像一个花的摇篮。
紫丁香盛开的时候，花先呈淡粉色，接着就变成淡紫色，形状像天上的小星星。
一次，我看到一株紫丁香。那株紫丁香看到暮春，满树便开出紫色的小花，那花并不艳丽，像笔尖大小，绽放**，却纯洁美丽，犹如一片紫色的迷离的雾，美极！
丁香还没开花前，它的花骨朵儿是紫色的，一串串好像红透的高粱穗。
每当阳光明媚的春天到来，丁香花总是最先开放。
无论是在公园里，还是在街道，或者在我们可爱的校园里，到处都有它的身影。它那美丽的身影，让人看也看不够。它的芳香扑鼻，离得很远都可以闻到。每当丁香花盛开的季节，到处都洋溢着沁人肺腑的香味。当丁香花凋谢以后，那郁郁葱葱的叶子又布满全身，给我们的夏天带来美丽，带来旺盛的生命力。
我爱丁香，因为它生命力顽强；我爱丁香，因为它美丽又雅致……
牡丹花美，梅花刚强不屈，仙人掌造型独特.然而，我不喜欢它们，但我喜欢芬芳的紫丁香。
丁香有绿色、明亮的小叶子，从坚韧的茎中生长出来。三月的春天，丁香花从树枝上伸出来。从远处看，它们就像点缀着深蓝色夜空的星星，美丽而耀眼。近看，它们就像精美的紫水晶，镶嵌在金条上，真的是金色的枝叶。细看，花瓣中耸立着蜘蛛丝般的花心，可爱极了。
丁香花不仅漂亮，而且芳香。紫丁香在空气中叹息呼吸，大地芬芳。到了晚上，不怕疲劳，净化空气，更香更爽。
我喜欢丁香花，因为它不像芙蓉那样高贵，不像野花那样随意，而是简单而优雅。它既可以在*地上生长，也可以在高原上生长，给高原增添了许多美丽。丁香花是西宁的市花，被称为“高原之花”。更重要的是，丁香不仅是一种香料植物，也是一种蜜源植物，不仅具有观赏价值，还具有药用价值。在*，人们通常在9月至次年3月将花蕾从绿色干燥成红色，并将其制成一种常见的中药，用于治疗疾病，给人类带来健康。
我自己没种过紫丁香。我打算明年暖春自己种一盆紫丁香，让它陪我一起长！
最近，我们学了一篇课文，名叫《丁香结》。它是近现代散文家、冯友兰之女宗璞写的一篇优美的散文。
课文中的“丁香结“既指丁香纸条上的一柄花蕾，又指生活中的愁怨。在古人眼中，丁香结永远是惆怅与仇怨的象征。在李璟的《摊破浣溪沙》中写的“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。”充分说明了这一点。
其实，生活中的'结是解不完的。一件完了，一件又来。打个比方。今天，我和妈妈吵架了，她说我是“朽木不可雕也“，我就会生气，会反过去说她，那这就是火上浇油。我觉得正确的做法应该是各自冷静一会儿，等火气消了之后，双方再好好谈谈，那样就不至于一个结越来越大，堵在胸口，十分难受。
我喜欢桂花，它盛开在金秋时节，香飘十里。那淡淡的香味，真叫人心旷神怡。
桂花树外形美观。不开花时，只能看见满树的叶子；开花时，一簇簇黄白色的小花点缀在绿叶丛中。在我心里，桂花树的样子很可爱，圆圆的树冠，矮矮的树干，像古人手里拿着的团扇一样。它不像柳树那样婀娜多姿，也不像松树那样高大挺拔，但小小的它却伸手可及，仰头可细细观赏。
我常踮起脚尖伸手摸一摸它的叶，用鼻子嗅一嗅它的香。桂花长在树枝上，密密的小花堆积在一处又一处。细细地看，花朵下面是细细的花柄。花柄上才开着指甲盖大的小花。桂花的花瓣成半弧状，有些是金黄色，有些是淡黄色，还有些是橙***呢！花**的那些小丝状的花蕊，细细短短的，真是别有一番风味。一阵秋风吹来，树上的桂花飘落下来，香气扑鼻，就像下起了一阵桂花雨，又像是天上的小星星坠落了一地。
啊，桂花，你迷人的香味陶醉了我们，你那可爱的模样让人流连忘返，在你的石榴裙下，我愿永远沉醉，不知归路。
它，虽然没有荷花的“出淤泥而不染”，也没有牡丹的国色天香，更没有玫瑰的娇艳芬芳，但是在我心中，它是最美的花。它就是我们哈尔滨的市花—丁香花。
“忽如一夜春风来，千树万树丁香开”，在春风的呼唤下，在阳光的照耀下，在雨水的滋润下，丁香花终于露出了笑脸。小巧的丁香花一朵紧挨着一朵，它们互相依偎着，挑逗着，嬉戏着，那么活泼，那么可爱。微风拂过，丁香花摇摆着细长的枝条，好像一个个美少女在翩翩起舞。
色彩亮丽的丁香花，白的似雪，紫的活像一束束动人的`孔雀尾，使人赏心悦目。最让人陶醉的是它那浓郁的花香。五月，人们漫步在家乡的大街小巷，丁香花那诱人的香气在空中弥漫着，沁人心脾，如醉如痴。倘若闭上眼睛深吸一口，仿佛走进了梦一般的香海中。真可谓“丁香花开，十里飘香”啊！
丁香花不仅带给我们美的享受，还送给我们许多快乐。你瞧，太阳岛、****，到处都可以看到丁香花婀娜多姿的身影。游客们来到这里尽情地欣赏，尽情地吮吸，徜徉在花海中，一切美不胜收。盛夏时节，家乡成了丁香流连的地方，人们纷纷赞不绝口，情不自禁地拍照留下那美好的一幕又一幕。
丁香花无形中用它的美和香点缀着整个城市，丁香成了哈尔滨的挚爱，哈尔滨更是丁香永久的家园。我爱丁香花，它默默地奉献着，不正像勤劳智慧的家乡人民吗？
这个秋天的桂花，似乎比以往开得格外茂盛。尘嚣喧闹的街旁，忽然呈出两片淡黄，顿使人眼前一亮。走近了认真看，才知是两行桂花。有些是栽种在宅院外孤零零的一两棵树，但却散发着奇异的香。繁星般的小花缀满枝头，密密麻麻的。一阵风吹过，像下起一场金色的雨。人在树下，香气洒满全身。沉浸在密密麻麻的桂花雨中，那感觉别提有多舒服了。
在我校园里也有几株桂花树。橙红的花朵一簇簇点缀在绿叶间，鲜艳明媚。乳白色的花朵，像是在牛乳里浸过了一样。夜晚路过校园时，在月光的照耀下，白的高雅清新。橙***潇洒朦胧，让人疑心这些花朵是天上的繁星落入人间了么？四周静谧，唯有花香，伴着月光下团团的桂树的影子，真是美极了。
古人诗云“人闲桂花落，夜静春山空。”“桂子月中落，天香云外飘。”桂花总能让人和“静”联系在一起，就像那些品德高洁的人，静若处子，处变不惊，即便长得并不起眼，但它天然的香气自然能吸引人们的注意，让人们由衷地发出赞叹。
1.品读优美句子，理解丁香结的象征意义。
2.学习本文多角度描写景物方法，仿写作文。
指名读自己喜欢的部分。
1.指名读第1至3自然段。
2.思考:这三个自然段分别写了哪里的丁香花，各是怎样的?找出你喜欢的描写丁香花的句子。
3.交流汇报。
第一自然段描写了城里街旁、宅院里的丁香花:第二自然段描写的是校园里的丁香花:第三自然段描写的是我家屋外的三棵白丁香。
(1)有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。
这句运用了什么修辞手法?好在哪里?(这句话运用拟人的手法，写丁香花呈现的样貌，“探"“窥"两个动词形象地突出了丁香花的体态娇小，姿态动人。)
(2)月光下，白得潇酒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
你从这句中，能知道什么? (丁香花的颜色、气味。)在晚间能辨出是丁香花的原因是什么? (丁香花独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来.)
(3)每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵的多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
“檐前积雪”指的是什么? (丁香花。)“香气直透毫端”说明了什么? (说明香气非常浓郁。)为什么说“那十字小白花，那样小，却不显得单薄”? (丁香花虽然微小却繁多，单个的固然单薄，可是众多的花聚到-起就形成许多簇，使整棵树耀眼夺目.)
忧伤，无人可诉，
只埋沉在心底，
凄凄凉凉。
就如同秋风里丁香花落，
一位落魄诗人拾起了花瓣，
轻咏下了诗句，
一般铭刻。
淡淡雨丝，
在巷口彷徨这落下，
鸽子灰色的天空，
有着迷茫的情愫。
丁香花落，
结着千丝万缕的悲怨。
惆怅来去，
都看不到边崖。
浅蓝色的忧伤，
似大海的深沉，
寂静、寥远。
轻轻地却能流淌着，
亢长的水波，
在秋日里游弋到无边无涯。
油纸伞下，
一张弥漫着花香般诗愁的脸庞。
似十月里丁香花愁雨下，
飘过如天使的姑娘。
读了《丁香结》这篇课文，让我懂得了，生活不可能是一帆风顺的，遇到不顺心的事是经常的。
大千世界，一草一木，只要你细心体味，就会从中得到许多启示。就算面对相同的景物，在不同的心态下，也都会产生不同的情感。
梅花象征高洁，牡丹代表富贵，松柏喻指常青。丁香自古便被诗人赋予了愁怨的情愫，如同那些不顺心的事一样，一件完了，一件又来，没完没了，使人心生愁怨。
丁香结年年都有，结，是解不完的，生命理应更需要阳光明媚的阳春！
昨天，我和妈妈在小区下面的小广场玩，正玩得起劲的时候，一阵微风吹过来，我闻到了浓浓的花香味。我深深地吸了一口气，向旁边的绿化带望去，两旁的丁香花全开了，绿色的树丛中钻出 了一个个鲜艳的花团。
我走近丁香花树仔细地看起来。“妈妈你看，那树上的花多像一顶顶‘草莓小帽子’！”一簇簇、一团团，有的还带着雨后留下的晶莹的露珠呢。丁香花有紫色的，还有白色的，他们躲在树叶 下，好像在和我捉迷藏。妈妈告诉我说：“这白色的是开败了的花。”我闻了闻那些白色的花，香味真的淡了许多，真是可惜啊！
花朵若贸然开放，会被寒流无情地摧残；但若踌躇不前，只能怀抱着馨香凋亡。生命很快就要逝去，一个机会不会出现两次，就让我们如丁香一样，做好准备，在寒风过后展现最耀眼的身姿。
“智者顺时而谋”，这是古人至上的哲理，它能让人在无尽的痛苦中厚积薄发。如果不能长久地忍耐积累，卧龙也许永生隐居穷庐，勾践也许终了于苦胆中，韩信也许沉浸于胯下之辱止步不前。反观项羽，在无颜再见江东父老的绝望下自刎，只留下了千古遗憾。
机遇难握亦难寻，我们感慨伟人幸运，却不知自己的春天正悄然溜走。机遇如茫茫沧海的彼岸，善假于物者方可抵达，而只会守株待兔的人也只能仰望着别人的成功。
君子藏器于身，待时而动。
想永远当个成功者的普京，年轻时就已习得“十八般武艺”，打猎、格斗、滑雪甚至开飞机救火都有涉足。一次危急情况下与黑熊搏斗，深受叶利钦的赏识，这也成为了他总统路上的敲门砖。未雨绸缪，做好万全准备，才能在机遇来时紧紧抓住，如果没有真才实学和过人胆识，普京也会像其他随从一样四处逃窜吧。
生活中随处是机遇，如果只把一鸣惊人作为机遇，无疑是蛇吞大象。要发现每一处机遇，需要有不骄不躁的心境和善于探索的眼睛。每天看着焊接剂沿石油罐滴成一圈，洛克菲勒忍耐着枯燥厌烦，研究测试出“三十八滴型”焊接机，即使是微不足道的一滴，日积月累下，每年为公司节约了五百万美元的开支。机遇并不是一次***奖，一次改变世界，只要一滴焊接剂，也可以改变人生。
机遇总会留给有心人，*和淡然做好准备，幸运之神终会眷顾。而如今，太多人想坐享其成，在大环境中搭个顺风车，网红经济大发展，人们便争先恐后地跻身网红行列，结果却是畸形发展，丑闻不断。真正的成功者不是追随潮流，而是创造潮流，好似“十年寒窗无人问，一举成名天下知”，忍过了无人问津的寒冬，便是万众期待的春天。
准备是钥匙，机遇是门，通向胜利之路。
准备是扁舟，机遇是桨，渡往希望彼岸。
最近我读了宗璞的《丁香结》。这篇短文的主要内容是:先写了赏花，这是从丁香结的缀满枝头的姿态，白的紫的颜色，甜香的气味和十字的形状来写的。还写了悟花:结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？这篇课文写出了丁香结的`美丽，高洁和愁怨。
读了这篇文章，我明白了一个道理:生活不可能一帆风顺;或多或少都有一些荆棘之路。正是生活中遇到的困难，我们积极面对，勇敢的战胜它，这样生活才会有滋有味，其乐无穷。
上五年级的时候，妈妈生了一场大病，刚查出来的时候，她十分伤心、沮丧，当时我们一家人的心情都很沉重，特别是我感觉到空前的无助，我非常想帮助我的妈妈，可我真的一点办法都没有。到了第二天，我们都还沉浸在悲伤中，而妈妈却非常乐观，她安慰我们说没什么，现在医学这么发达，只要好好配合治疗，一定会恢复健康的。听了妈妈的话，又看了看妈妈的表情，我的心忽然轻松了好多。在那年，妈妈总是乐观，积极的治疗，身体恢复的速度就像长了翅膀一样，一年的时间妈妈脸上又有了昔日的神采奕奕。
我以后也要做一个乐观、奋发向上的人，对生活充满希望和憧憬，只要以积极的态度解决愁怨，办法总比困难多，我们一定可以战胜一切困难和挫折，也必将迎来胜利的曙光。
丁香这种小花，竟能让无数文人为之费墨。其中最有名的，莫过于书上这篇《丁香结》了。
然而，最引人深思的还是最后一段。丁香结代表的`是解不开的愁怨，年年都来。而人们不顺心的事不也是无穷无尽，不请自来吗?既然如此，我们何必去费尽力气去解结呢?如果没有了这些结，我们的生活该多无趣啊!
是的，当你遇到一个结时，不妨将它留在心间，慢慢思考，慢慢品味。接着，你便会品出人生的味道，而那个结似乎也离我们而去了。慢慢地，这会变成乐趣。这便是所谓“苦中有乐”。
事实上，上天对任何一个人都是公平的。人人都有失败，也都有成功。然而，在坎坷中，很少有人能化苦为乐，同时保持清醒的头脑。这就充分说明了为什么有的人打拼一辈子却只是平凡无奇，那是因为心结在阻碍他们前进。
“你说你最爱丁香花……”我深情地哼着这首歌，轻轻开窗。窗前的一盆丁香花竟已迎着春风竞相开放，空气中飘逸着沁人心脾的芬芳。我不是曾经送给老师一盆丁香花作为礼物吗？缕缕花香勾起了我对往事的回忆。
那是一个丁香花开的春日，我手捧一盆丁香花迫不及待地奔向老师家的路上，默默地想：每个暮色苍茫的夜晚，老师都在灯下伏案疾书。每每感到筋疲力尽时，窗处的这盆丁香花便送来心旷神怡地清新芬香。在专注安逸的神情中，花香伴随着工作之余的片刻休息，老师便精神焕发，小心翼翼地抚摸着丁香花娇嫩的花瓣……我迫不及待地奔向老师家。
我们不约而同来到老师家。老师目瞪口呆地打量着我们，在惊讶中嫣然一笑，惊喜地说：“孩子你怎么来了？”我们异口同声地说“老师，祝您生日快乐！”整间屋子座无虚席，笑声惊天动地。大家包围着寿星。一张张天真可爱的笑脸，一句句发自心地衷心祝福，是老师笑得合不拢嘴，像一朵绽放地百合花。温馨的蜡烛燃起来了，在跳跃的烛光中，我们为老师唱生日歌。在灯光珊处，老师地笑容格外灿烂动人，饱经风霜的脸上淌过晶莹的泪光。各种各样的礼物琳琅满目，各具特色。老师轻轻拆开每一份礼物，收集每一份的惊喜与感动。音乐盒、水晶、玉帆船……
大家目不暇接。老师眉开眼笑地说：“你们的进步与快乐就是我最好地礼物！”当老师接过我的丁香花时，嘴唇开始剧烈翕动，把我紧紧搂在怀里，笑了许久。我望着老师陶醉于花香中幸福表情，心里也充满了丁香花的芬芳……
啊！丁香花！人间的园丁之花！愿这小小地礼物能带给老师无穷的快乐，代替我青春的学子心。丁香花开的季节，不知老师是否被丁香花所迷醉……
丁香结作文5篇（扩展6）
——小学语文丁香结教学反思
学校楼前，一棵又一棵丁香树似乎被我们忽略了，以为它消失了。可是，一到初夏，苍翠的松树、细长而美丽的柳树，也不能把那气味香浓、枝条柔软的丁香花再一次遮掩了。
每到这时，那一朵又一朵小小的丁香花欣然怒放。香味在远方就飘飘而来。一直飘到你的鼻子里，心坎里，它才罢休。
远远望去，那些丁香花一团一团地开满枝头，像一颗又一颗珍珠，摇曳在教学楼前。
走近一看，原来丁香花这么小呀！它像一颗一颗小小的星星，聚拢在一起。风一吹，摇动着紫色的海洋。
丁香花的叶子像一把把小扇子，小一点的像小雨点一样，凉凉的，非常柔软。
我喜欢丁香花，因为它那么娇艳，那么明媚，陪伴我们一年又一年的春末夏初。
前天，我们的语文老师讲了宗璞先生写的一篇课文，美名曰：《丁香结》
文章的第五自然段解释了丁香结：“小小的花苞鼓鼓的、圆圆的，恰如衣襟上的盘花扣，我才恍然，果然是丁香结。”文章结尾：“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”
是啊，结是解不完的。从结尾不难发现，丁香结其实就是人生结、生命结。
文章最后一句：“结，是解不完的`；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”人生不可能十全十美。要是人生中的困难全部消失，那么，这种人生，和你活在这世界上的意义又是什么呢？
在我们的学习和生活中，也总会遇到“结”，“结”是解不完的。回首往事，这些“结”都会成为生命中一个个最美丽的丁香结，让我们的生命显得更加多姿多彩。
1.学会8个生字，正确读写”缀满、幽雅、伏案、笨拙、单薄、模糊、恍然”等词语。
2.准确、流畅地朗读课文，感受丁香的特点。
4.品读优美句子，学习借景抒情的写法。
1.品读优美句子，学会多角度描写景物的方法。
1.会写8个生字，正确读写“缀满、幽雅、伏案、笨拙、单薄、模糊、恍然”等词语。
2.指导学生在初读课文，了解课文大意的基础上，概括文章的主要内容。
一、导入新课
5月15日的一场及时雨，把大自然洗得格外清丽动人。
第二天，我们小**结伴来到了首府_公园参观采访。一进公园大门，一股熟悉的、浓淡相宜的清香扑鼻而来，而我却一时想不起它的味道名。情急之下，探奇心立刻调动了我快捷的脚步。
怀着萌动的心情，我踏上通向公园深处的弯曲小路，好客的花香一路伴随着在我周围。离园内的灌木丛越近，陪伴我的花香也越来越浓，它淘气地俯满在我的全身。
快到了，我下意识放慢了脚步，然后轻轻地、轻轻地靠了过去。放眼望去，一簇簇淡紫色的碎花迎面闯入我的眼帘！哦，原来是你---丁香花！和我一直捉迷藏的花香，原来正是我从小就特别喜欢、迷恋的丁香花味道！
我欢呼着、跳跃着，兴奋地和大家打着招呼。
“我来啦！漂亮的丁香公主们！”
在小**当中，分外激动的我有些与众不同，我没有急着和丁香花儿合影留念，而是像一个久违的朋友一样，围着花枝花朵轻轻地抚摸、悄悄地说话、甜甜地亲吻着，我有着浓厚的感情和这些老朋友述说着我们的离愁别绪，向这些丁香花儿吐露着我的万千心情。
清爽的微风在花丛间徐徐地吹拂、袅袅地游动。闭眼静神、侧耳聆听，我新奇地听到，丁香花儿正在幸福地欢歌呢！你听，那叶子附和着花儿的歌声，在“沙沙、沙沙”地伴唱，绝然一曲动听的天籁之音。
我俯身花丛，也想参与其中，可又怕打断这自然的美妙幻音。花儿们似乎懂得了我的芳心，随风柔柔地抚触着我的`脸庞，友好地留下了花香阵阵。
甜甜地、甜甜地，我醉醉地聆听，聆听这跳动着的紫色音符；久久地，久久地，我轻轻地拍摄，拍摄这灿烂着的紫色风景；不忍心、还是不忍心，离开这满园丁香盛景、离开这心中至真美艳。
好的开端是成功的一半。小学语文课堂教学的导入至关重要，因此我在设计本课的导入环节的时候，从课后的阅读链接入手，通过引导学生吟诵阅读链接中的诗句，引导学生来了解，在古人诗歌的意象中，丁香**解不开的愁怨，由此引出问题为什么丁香会有这种意象，引导学生从课文中找出丁香被称为丁香结的原因，由此引入课文。
但教学永远是有缺憾的，在本课时的教学中，我认为还有不足的地方。存在的`不足主要存在于以下两个方面：
2、本课应该引导学生学习在对植物进行描写时，要从多个方面进行描写，并写出自己的感情，这个环节由于时间有限，所以布置成了作业，没有及时的让学生进行课堂练习并点评。
3、在课堂教学时，评价语不够丰富，没有针对性。
在今后的教学中，我要从指导者的角度出发，更加注重教学语言和教学设计的流畅性，培养学生自主探究的能力。认真学习课堂评价语言，争取恰如其分，及时到位地评价学生。
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